一、同学们，这是一篇没有注上拼音的课文，请你认真地把课文读三遍，把生字读准确，把课文读通顺，并做好生字卡片。
二、通过朗读，你认识了多少个生字？把你会读的生字注上拼音。 灰（ ） 阿（ ） 顶（ ） 披（ ） 裳（ ） 蹲（ ） 迎（ ） 追（ ） 姨（ ） 鼓（ ） 鲤（ ） 游（ ）
三、在日常生活中，你一定通过留心观察，认识不少字了吧？把他们写下来，比一比，看谁写得又多又正确。
四、课文一共有6幅插图，请你找出相对应的自然段，然后图文对照，再读一读，看看课文是怎样描写这幅图的。
五、小蝌蚪是什么样子的？请用“——”划下来，小青蛙又是什么样子的？用“～”划下来。
六、小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化？请写下来。 七、读了课文，下面这些词相信你能选对。
迎上去 追上去 游过去
1．小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（ ）。 2．老师来到我家家访，我连忙（ ）。
3．那个阿姨把钱包丢了，我捡起来（ ）还给她。
八、读一读，猜一猜，背一背。
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴，吃饱了，呱呱呱，捉害虫，顶呱呱。 谜底：（ ）
九、我知道蝌蚪是怎样长成青蛙的，我还会把这个过程画下来呢！
《我是什么》课课练
一、看拼音写词语。
xiǎo xī wú shù sàn bù jiānɡ hé bānɡ zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēn pǎo hǎi yánɡ jí xiǎo piāo fú huài shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hǎo shì wēn hé tián dì pínɡ chánɡ hé shuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡōnɡ zuó shuì jiào fā dónɡ fánɡ wū zāi hài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子组字组词。
西（西瓜） 火 （ ） 中 （ ） （晒）（晒台） （ ）（ ） （ ）（ ）
力 （ ） 不 （ ） 方 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、按课文内容填空。
1.我在空中（ ），体温越来越低，变成了无数（ ），小水滴聚在一起落下来,人们叫我（ ）。有时候我变成（ ）打下来，人们就叫我（ ）。到了冬天，我（ ）飘下来，人们又叫我“雪”。
2.有时候我很（ ），有时候我却很（ ）。 四、照样子写句子。
1.上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。 ．．
温和——
2.同学有困难的时候，我们要热心帮助。 ．．
帮助—— 五、读诗歌。
水从哪儿来，到哪儿去？
泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。 无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。 风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！ 遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。 夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。 中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。 颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。 冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。 地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。 水能上天也能入地，反复变化永不停息。
说一说：
1.从地里冒出的泉水是从哪儿来的？从山上流下的雪水是从哪儿来的？ 2.水有哪些变化？
六、写出你所知道的，水所能变化的状态。
《植物妈妈有办法》课课练
一、看拼音写词。
zhǔn bèi wá wa lǚ xínɡ wān dóu ɡuān chá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luó sǎn shān wā
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、写笔顺并组词。
“旅”共有（ ）画，第8画是（ ），组词（ ）。 “乘”共有（ ）画，第3画是（ ），组词（ ）。 “降”共有（ ）画，第1画是（ ），组词（ ）。 三、读下面的句子，给带点的字注音。
）
（ ）
1.要想得到知识，就必须认真读书。 ． （ ） 2.快迟到了，我得赶紧走。 ． （ ） 3.小华跑得可真快呀！ ．
（ ） 4.蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。 ． （ ） 5.敌人打出白旗投降了。 ．
四、哪些是植物？哪些是动物？把带点的词分类。
1.牛马有脚，鸟有翅膀。 ．．．
2.蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。 ．．．
3.苍耳妈妈有个好办法。 ．．
4.碗豆妈妈更有办法。 ．．
五、造句。
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ．．已经——
2.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 ．．准备——
3.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 ．．
纷纷——
4.蜘蛛以为有飞虫粘住了，赶紧爬过去捉。 ．．以为——
六、读课文，按要求填表。
植物名称 七、默写课文最后一小节。
《植物妈妈有办法》
植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子 习题精选（一）
一、读拼音，写生字。
bàn fǎ pí máo zhǔn bèi zhà kāi jiànɡ luò sǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。
法( ) 公( ) 准( ) 甲( ) 去( ) 会( ) 难( ) 由( ) 三、选择恰当的字词填空： 底 低
1．小毛（ ）着头，一句话也不说。 2．下雨了，快跑到妈妈伞（ ）下 娃 洼
1．秋天，田野里，山（ ）里，到处开满了五颜六色的花。 2．看，这个洋（ ）（ ）多漂亮呀！ 准备 准时 飘扬 飘浮 关系 关心 1．五星红旗高高（ ）在校园上空。
2．同学之间应该互相（ ），互相帮助。
3．今天晚上八点整在学校礼堂开会，请大家（ ）好，（ ）参加会议。
四、请你用恰当的词语补充句子。
1．（ ）准备了降落伞，把它送给（ ）。 2．美术课前，我准备了（ ）。 3．孩子如果已经长大，就得（ ）。 4．大象和野猪已经（ ）。 五、说一说：
植物妈妈有（ ）。蒲公英靠（ ）传播种子，苍耳靠（刺挂动物皮毛）传播种子，豌豆靠（ ）传播种子。
《曹冲称象》练习题
1.比一比，再组词。
liáng （ ） chóng（ ） gān（ ） 量 重 干 liàng （ ） zhòng ( ) gàn（ ）
2.照样子写一写。
又高又大（ ） （ ） 干干净净（ ） （ ） 3.根据课文内容或展开想象填一填。 大象的身子像（ ）。 大象的腿像 （ ）。 大象的耳朵像（ ）。 （ ）像（ ）。
《玲玲的画》习题
一、拼一拼，写词语。
lóu tī nǎo jīn huā ɡǒu （ ）（ ）（ ）
zāo ɡāo kěn dìnɡ （ ）（ ）
二、在( )里填上一对反义词，在读一读。 1．我们要( )公共财物，不允许( )。 2．大象的腿很( )，尾巴很( )。
3．到了冬天，白天的时间( )，夜晚的时间( )。 4．长颈鹿的个子很( )，松鼠的个子很( )。
5．深秋的清晨是( )的，周总理却送来了春天般的( )。 三、比一比，组词语。 叭( ) 梯( ) 糟( ) 脑( ) 趴( ) 递( ) 槽( ) 恼( ) 四、按课文内容填空
好多事情并不像我们( )，只要( )，( )往往能变成( )。 五、读读做做。
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1．这篇短文有 个自然段。第三自然段有 句话。
2．这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。
参考答案
一、楼梯 脑筋 花狗 糟糕 肯定 二、1．爱护—破坏 2．粗—细 3．短—长 4．高—矮 5．凉爽—温暖 三、叭( 叭叭) 梯( 木梯 ) 糟( 糟糕 ) 脑(脑筋) 趴( 趴着) 递( 传递 ) 槽( 木槽) 恼(烦恼) 四、按课文内容填空
好多事情并不像我们(想象的那么糟)，只要(肯动脑筋 )，(坏事)往往能变成(好事)。
五、读读做做。
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1．这篇短文有3个自然段。第三自然段有3 句话。
2．这段话主要讲西沙群岛上有成百上千海鸟。其中最多的是白鸟，最大的是信天翁。
6 妈妈睡了
1.一个词往往能跟几个词搭配，先读读例子，再自己试着填空。 例：微微张开 弯弯的（ ）
微微地笑 弯弯的（ ） 微微渗出汗珠 弯弯的（ ）
2.先补充下面的话，再用这句话做开头说话，愿意说几句就说几句。 睡梦中的妈妈（ ）。 我们的老师（ ）。
6 妈妈睡了
一、 看拼音写词语。
méi máo hóng rùn cí xiáng ( ) ( ) ( ) jūn yún é tóu hū xī ( ) ( ) ( )
二、 给下面的字拼音，然后组词。
哄（ ）（ ） 先（ ）（ ） 熟（ ）（ ） 闭（ ）（ ） 讲（ ）（ ） 沉（ ）（ ） 汗（ ）（ ） 乏（ ）（ ） 响（ ）（ ）
三、 把括号里边多余的词语划去。
1、 妈妈的呼吸那么（深沉 沉重），又那么（均匀 匀称）。
2、 风在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声，可妈妈全（看 听）不到。
《登鹳雀楼》练习题
一、看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé ɡāo shān dà hǎi （ ）（ ） （ ） （ ） qiónɡ rén má què lóu fánɡ yù wàng （ ）（ ）（ ） （ ） 二、比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ） 入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ） 三、在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶 一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎 四、仔细数一数，再按要求填空。
1.“雀”共＿＿＿笔，第九笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。 2.“楼”共＿＿＿笔，第十一笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。 3.“穷”共＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。 五、选择带点字的正确解释。 1.白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 （ ） 2.黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 （ ） 3.欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 （ ） 六、连线。
白日依山尽 还要再登上一层楼
黄河入海流 要想把很远很远地方的景色全看在眼里 欲穷千里目 奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海 更上一层楼 天边的太阳沿着山头渐渐落下去了
七、默写《登鹳雀楼》后回答问题。 1.这首诗的作者是＿＿＿朝著名诗人＿＿＿＿＿＿＿。诗的前两句写诗人登楼看到的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句抒发诗人登楼时的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《望庐山瀑布》练习题
一、填空：
1.“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2.“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。
二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ．．
直：（ ） （1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟“横” （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。 疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌 三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 四、填空：
1.《望庐山瀑布》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙地运用（ ）的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的（ ）。整首诗采用（ ）的方法写出庐山瀑布的( ），表达了诗人（ ）。
2.《绝句》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（ ）附近明丽的景象。整首诗有（ ）有（ ）,有（ ）有（ ）。
三、积累摘抄： 瀑布（叶圣陶）
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
《黄山奇石》练习题
一、看拼音，写词语。
二、读句子，划去括号里不合适的字。
1．“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。 2．从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3．课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。 4．人能产生（巨、具）大的力量。 三、组词。
四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家 （ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡 五、给下面的句子加标点符号，再读一读。 1．黄山风景区在我国安徽省南部（ ） 2．黄山的怪石多有趣啊（ ） 3．你去过黄山吗（ ）
4．妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（ ） 六、照课文内容填空，再读一读。
（l）“猴子观海”就像____________________
（2）“仙人指路”远远望去，真像____________________ （3）“金鸡叫天都”就像_____________________ （4）“仙桃石”好像_____________________ 七、拓展练习
黄山不仅因奇石而闻名，还有著名的“云海”。请你收集有关这方面的材料读一读。
《日月潭》练习题
一、读拼音，写词语。
míng shèng qí jì zhōng yāng huá lì pī zhe （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhǎn xiàn （ ） 二、比一比，组词语。
名（ ） 迹（ ） 胜（ ） 现（ ） 各（ ） 边（ ） 生（ ） 观（ ） 三、把能搭配的词语用直线连起来。 太阳 碧绿 春雨 蒙蒙 树木 秀丽 雾气 沙沙 湖水 高照 灯光 朦胧 风光 茂盛 景物 点点 四、读一读、想一想、做一做
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月
潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1.小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。
2.在横线上填上合适的词。
______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮 3.照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。
____________像__________________________________________。
《葡萄沟》练习题
一、看拼音写词语 yí fèn shān pō yì zhī qǐ laí kè rén lǎo xiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng shōu chéng shì lì yòng ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词 hǎo（ ） dīnɡ （ ） 好 钉 hào（ ） dìnɡ （ ） 三、照样子，写一写 波——（ 披 ）（ 雨披 ） 沟——（ ）（ ） 灯——（ ）（ ） 第——（ ）（ ） 谁——（ ）（ ） 四、我会选 密 蜜 1．外面阴云（ ）布，看起来要下雨了。 2．她在品味成功之后的甜（ ）。 留 流
1．眼泪顺着她的脸颊无声地（ ）下。 2．请你（ ）下你的地址。 五、按课文内容填空
1．到了（ ），葡萄（ ）挂在（ ）底下，有（ ）的、（的、（ ）的、（ ）的，（ ），美丽极了。
2．葡萄沟的五月有（ ），七八月有（ ）、（ ）、（ 月份，人们最喜爱的（ ）成熟了。
《坐井观天》练习题
一、看拼音，写词语。
qīng wā kǒu kě hē shuǐ wú biān wú jì nòng cuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiāng xìn jǐng yán zuò jǐng guān tiān tái tóu huí dá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。
渴( ) 蛙( ) 哈( ) 台( ) 喝( ) 洼( ) 答( ) 抬( ) 三、给句子加标点。 1.你从哪儿来呀 2．朋友 别说大话了 3．小红马把事情弄错了 四、读一读，抄一抄。
小鸟 青蛙 朋友 坐井观天 看见 井沿 抬头 无边无际
的、（ ）），到八九 ）五、把下面的词语组成句子。 1.我们 祖国的 热爱 山河
______________________________________________________ 2.雷锋 小同学 背 过河
______________________________________________________ 3.天上 小鸟 飞 在
______________________________________________________ 六、读句子，然后填空。
1.小鸟飞来，落在井沿上。井沿就是_________________________ 2.“朋友，是你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
3.青蛙要是真的跳出井口来，它会看见__________，它会吃惊地说： “______________。” 七、查字典。
要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的哪一页 读音 纹 池 灾
八、读一读，写一写。 九、日积月累。
fù guì bù néng yín pín jiàn bù néng yí wēi wǔ bù néng qū 富 贵 不 能 淫， 贫 贱 不 能 移， 威 武 不 能 屈。 ——《孟子•滕文公下》
格言大意：富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。这是孟子心目中有气节的人的形象。人不管是处在顺境还是逆境，都要有刚正不阿的精神，有自己的独立人格，能够经受住各种考验。
《我要的是葫芦》练习题
一、看拼音写词语。
二、填空，再读读。
（ ）的小葫芦 （ ）地说 （ ）的小花 （ ）地变 （ ）蚜虫 （ ）葫芦藤 三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。 胡（ ）（ ）；（ ）（ ） 户（ ）（ ）；（ ）（ ） 古（ ）（ ）；（ ）（ ） 令（ ）（ ）；（ ）（ ） 四、照样子，写句子。 例1：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
1．在这绿化好的城市里还用买空气？
________________________________________ 2．红领巾还能不保护小树？
________________________________________ 例2：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不怕。 3．天黑走路怕什么？
________________________________________ 4．为同学做点好事算什么？
________________________________________
《大禹治水》练习题
一、看拼音，写词语。
chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ zhì lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） ān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词。
mò（ ） dǎo（ ） xínɡ（ ） 没 倒 行
méi（ ） dào（ ） hánɡ（ ） 三、连线。
淹没 庄稼
挖通 地形 治理 洪水
劈开 大山
四、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1．大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．老百姓被洪水害苦了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、照样子，写词语。 千（山）万（水）
千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 无（家）可（归）
无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 六、根据课文内容填空，并完成练习。
1.禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 （1）这段话告诉我们大禹治水的＿＿＿＿＿＿＿＿很大。 （2）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 2.禹下决心要＿＿＿＿＿＿＿＿。他吃尽了＿＿＿＿＿＿＿＿，走遍了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，仔细地察看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他带领＿＿＿＿＿＿＿挖通了九条大河，劈开了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，引导＿＿＿＿＿＿＿＿＿流入了大海。 （1）这段话有＿＿＿＿句。 （2）大禹是怎样治理洪水的？用“﹋﹋”画出有关句子。 （3）这段话中有两个成语，你能找出来吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《朱德的扁担》练习题 一、看拼音，写词语。
tóng zhì huì shī quàn shuō wéi gōng （ ） （ ） （ ） （ ）
hóng jūn shēng chǎn shǒu zhù shān gāng （ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。
chǔ（ ） tiāo（ ） nán（ ） 处 挑 难
chù（ ） tiǎo（ ） nàn（ ） 三、照样子，填上合适的词。 例：带领（队伍）
坚守（ ） 粉碎（ ） 储备（ ）
战胜（ ） 帮助（ ） 累坏（ ） 四、选词填空。 1.储备 储藏
红军战士（ ）了足够的粮食。 小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。 2.敬爱 亲爱
我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。 （ ）的毛主席是人民的好领袖。 3.坚守 坚持
不管别人怎么说，他一直（ ）自己的意见。 解放军叔叔（ ）在海防前哨。 五、按课文内容填空。
1.＿＿＿年，朱德同志带领队伍到＿＿＿＿＿，跟＿＿＿＿＿＿＿会师了。 2.朱德同志也跟战士们＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他穿着＿＿＿＿＿，戴着＿＿＿＿＿＿，挑起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，跟大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家劝他不要挑，他＿＿＿＿。有个同志就把他那根＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不料，朱德同志连夜又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并写上“＿＿＿＿＿＿＿＿”五个字。大家见了，越发＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不好意思再＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、找一找朱德同志的故事，讲给小朋友听。
17 难忘的泼水节
一、看拼音写词语。
lónɡchuán zhōu ēn lái
（ ） ( ）
chánɡ shòu bǎi shù tè bié
（ ） （ ） （ ） jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ （ ） （ ） （ ）
fènɡ huánɡ nián dù pō shuǐ （ ） （ ）（ ）
二、给加点字选择正确的读音 hǎo hào
爱好（ ) 好( )奇 美好（ ） 好( )像
三、按课文内容填空。
1.（ ）的凤凰花开了，傣族人民（ ）的泼水节到了。
2.开始泼水了，周总理一手（ ）着盛满清水的银碗，一手（ ）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们（ ）。
3.________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。
四、读一读，想一想，回答问题
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1.这段话共_____句。
2.用“——”画出文中表示颜色的词语。 3.这段话写的是（ ）
①傣族人民欢迎周总理。 ②周总理和傣族人民一起跳舞。
18 古诗二首——敕勒歌
一、请写出含有“见”字的成语，看谁写得最多。
答：__________ _________ __________ __________ __________ __________ __________ _________ _________ _________
二、请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。 答
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
三、请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。 答
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
＊四、《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是怎样的人？ 答
__________________________________________________________________ ⊙发展空间
一、阅读下面两首诗，回答问题。 折杨柳歌辞子夜四时歌(冬歌) 北朝情歌 南朝情歌
腹中愁不乐，愿作郎马鞭。 昔别春草绿，今还墀雪盈。 出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。 谁知相思苦，玄鬓白发生。
：：：
1. 这两首诗分别表现什么内容？ 答
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2. 北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？ 答
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
＊二、下面是《蓝蓝的天上白云飘》的歌词，请你哼唱哼唱，感受一下这支歌与《敕勒歌》有哪些相似的地方。
蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟儿齐飞翔。要是有人来问我,这是什么地方。我就骄傲地告诉他,这是我的家乡。 答
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
＊三、从古至今我国有许多脍炙人口的民歌，其中你最喜欢(最熟悉)的是哪一首？你为什么喜欢它？ 答
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
：：：：
古诗二首——夜宿山寺
一、读一读。
住（zhù)）宿 寺庙（miào）危楼 危险（xiǎn） 夜宿 山寺 摘下 采摘 摘花 星辰 不敢 勇（yǒng）敢 恐怕 惊吓（xià） 二、背诵课文，填空，再读一读。
《雪孩子》
一、拼拼读读。
1．nóng cūn yǒu shān，yǒu shuǐ，yǒu tián，yǒu nóng jiā，wǒ ài nóng （ ） cūn，wǒ ài nóng mín． （ ）
2. zhǐ yǒu nǔ lì xué xí，cái néng qǔ dé hǎo chéng jì. （ ）
二、填 空 。
“唱”字共( )画，第三画是( )。 “赶”字共( )画，第五画是( )。 “轻”字共( )画，第三画是( )。 三、抄 词。
瓜田______ ______ 毛衣______ ______ 走来______ ______
四、给音节加声母。
( )ái ( )àng ( )án ( )ǎng ( )iào ( )āo ( )ào ( )uà
孩 让 玩 往 觉 烧 道 化 五、给音节加韵母。 r( ) w( ) h( ) d( ) 让 玩 化 道 h( ) sh( ) zh( ) 孩 烧 知 六、填空 。
又唱又跳 又大又圆 又说又( ) 又细又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
《狐假虎威》练习题
一、 我送拼音宝宝回家。
窜 狡 兽 违 趟 扯
二、小鹿在写词语时遇到了困难，你去帮帮它，把词语补充完整。 神气（ ）（ ） 摇（ ）摆（ ） 日（ ）天（ ） （ ）张（ ）望 （ ）信（ ）疑 （ ）（ ）洋洋 三、请帮小动物选择字的意思。（只填序号） 假：①不真实的；②借用，利用。 百：①数目，十个十 ②众多，所有的。
神：①迷信中的神 ② 表情神气 ③心力，心思。 疑：①不信 ②不能解决的问题。
四、将下面的句子按照括号里的提示写具体。 森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 ) 小鸟叫个不停。（在树枝上在 欢快地 ）
《纸船和风筝》练习题
一、根据课文组词
坏（ ） 松（ ） 扎（） 抓（ ） 祝（ ） 福（ ） 句（ ） 幸（ ） 二、填填记记
1.松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。
2.小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。 3.______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。 4.一（ ）草莓 一（ ）松果 一（ ）纸船 一（ ）纸条 ______的风筝 ______的纸船 ______的松鼠（飘荡 漂流） 三、品味探究
1.小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？ __________________________
2.为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船
了”？
__________________________
3.后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？ __________________________
4.这个故事给我们的启发是：__________________________
（赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。） 四、实践活动
1.练习讲故事，把它讲给妈妈听。
2.与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。
《风娃娃》
一、根据课文组词
夫（ ） 表（ ） 示（ ） 号（ ）
汗（ ） 伤（ ） 吸（ ） 极（ ） 二、填填记记
1.四字词语：______续续 ______摆摆 无____无____
2.抽上来的水______着，向田里______。秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。
3.纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。 4.风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。
5.风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树……人们都______他。 三、品味探究
1.风娃娃做了哪几件事？
____________________________________
（①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树） 2.风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？ ____________________________________
3.你认为风娃娃是个怎样的娃娃？_________________________
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