设计者： 吴志伟 设计时间： 2017年9月25日
实验内容 电的安全使用 1、知识和技能：了解安全用电的基础知识 实验目标 2、过程与方法了解并掌握触电时急救常识及注意事项； 3、情感、态度、价值观：了解工作中安全用电的注意事项。 实验器材 实验方法 实验重点 实验难点 电源、开关、导线、导电纸、橡胶垫 观察法 讨论法、实验法 安全用电的重要性及安全用电的原则 触电时急救常识及注意事项 活动内容 实验教学准备工作： 实验装置介绍： “0”是导线，“1”“2”是裸露的铜丝，“3”“4”是开关，“5”是导电纸，“6”是橡实验前 实 验 过 程 实验中 1. 触电 什么是触电？? 人体模型的ab两端接触正接线柱AB（AB人体模型中心的灯亮了。 胶垫，A是”+”接线柱，B是“-“接线柱abcd是一个人体模型（内置一个微型灯珠）的四个接线头 教师活动 学生活动 预期效果 之间加一直流电源），触电是指当人体接观察到人体模型中心的灯变化的情况。 学生实验操作如下： 触或接近带电体，并有电流通过人体时，引起人体?的受伤或死 亡的现象。 2.模拟单线触电 3.模拟跨步电压触电 4. 触电时急救常识 介绍模拟火线触电： 1. A接电源正极（相当火线），B接电源负极（相当零线） 2.人体接触火线 3.电流通过人体从而触电 介绍跨步电压触电 1. 火线掉在地上 2. 人体跨步两脚之间产生电压 3. 电流通过人体从而触电 介绍：使得人体没有电流通过 1. 如实验前的装置，拆除导线“0”，将人体a (或b)接触铜丝2,同时人体站立在导电纸5上 2. 闭合开关3 人体模型中心的灯亮了。 结论：人体接触火线触电 学生实验操作如下： 1. 如实验前的装置 2. 模拟人体站立在导电纸5上 体模型中心的灯亮了。 结论：人体跨步电压触电 学生实验操作如下： 1. 针对模拟火线触 电，断开开关3，体模型中心的灯不或者将橡胶垫6垫在人体脚下 2.针对跨步电压触电，抬起人体一只脚 亮。 结论：触电时断开开关，或者寻找绝缘体 问题与思考 实验后 改进与创新 本装置只是模拟高压触电，并不能完全替代现实触电现象 以上都是低电压，保证人体安全，却形象的演示并解释了高压触电的现象 1.导电纸5的电阻应适当大些 2.人体的灯珠的额定电压应适当小引伸与拓展 些 方 1.取材方便 案 2.激发了学生的兴趣 特 3.提高了课堂效果 方 案 说 明 点 设 计 理 电流通过人体，从而使得人体触电 论 依 据 实 验 试 题 1.高压输电线落在地面上时, 人不能走近, 其原因是：（ ） A、要把人吸过去; B、要把人弹开来; C、输电线和人体之间会发生放电现象; D、存在跨步电压
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