表示什么

来源：世旅网

“0”表示什么

——总复习（1）《数的认识》课后反思

今天听了一堂人教版第十二册总复习《数的认识》第一课时，在讨论整数、自然数、“0”的关系时，教师提问：“0”表示什么？这看似一个非常简单的问题，但是对我们教师来说应该对“0”考虑得较多点，因为现在的学生接触的比较多。我想“0”表示“没有”可能是“0”最早的意思吧，也就是“0”的本义。如某种商品库存数为“0”，也就是这种商品在这个仓库中已经没有了。但“0”除了这种意思之外，它还可表示： ①数位。如10、100等，这里的“0”就有位置意义。 ②精确度。0.2、0.20、0.200等，这里分别表示精确到十分位、百分位和千分位。 ③分界线。如“0”摄氏度，这是零上温度与零下温度的分界线。数轴上的“0”作为正、负数的分界点，这是小学生必须要清楚的。 ④临界点。水温为0度时，这是水与冰的互相转化的关键温度，是临界点，关节点。⑤占位，编码。如602班中的“0”或邮编314200中的“0“就是这个意思。⑥起点。我想现在生活中更多的还表示新的起点。由此可以看出，“0”不仅仅是没有的意义，而是有多种具体的、确定的内容，比其它数字的内涵更丰富。作为数学教师，把“0”等同于没有，那么就会闹笑话，如果今天早上最低温度是“0”度，那么今天早上就没有温度了吗。所以，我们要让学生知道不要眼睛只盯着数学课本，因为小学课本当中的数学知识有很多约定，只适合小学生学习，拿到课堂外就不完整了，平时也要多学点课外知识，扩大知识面。

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