第5课时写字指导课(一)教案

二年级 语文 学科先周集体备课教案

第 周

第5课课 题 主备人 写字指导（一） 课 型 使用教师 写字指导课 课时 时 1.练习书写含“撇和捺”的生字，注意撇画的收放及捺画的舒展。正确书写“食、爪、爷、咬、公、抓、哭、路、秧、张、猪”等11个含“撇和捺”的生字。 教学目标 2.能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 3.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写做到规范、端正、整洁。 书写含“撇和捺”的生字，注意撇画的收放及捺画的舒展。教学重点 养成良好的写字习惯。 书写含“撇和捺”的生字，注意撇画的收放及捺画的舒展。教学难点 养成良好的写字习惯。 教学准备 课件 教 学 过 程 集体研讨及 个人二次修改 教而不研则空 研而不教则费

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一、语境呈现 平邑县实验小学

1.准确读出下面词语： 食物 爪子 爷爷 咬住 公平 抓住 哭了 路边 秧苗 一张 野猪 2.采用齐读，开火车读，指名读等等方式回顾生字。 二、读帖悟法 1.范字指导,发现规律 （1）引导学生观察以上生字：这些字都包含“撇和捺”的笔画，撇、捺笔画在这些字里有什么书写特点？ （2）观察“抓”字,“抓”字的提手旁的提画要适当收住，撇画和捺画都写得很舒展；“秧”字，禾字旁的点 画要稍稍收拢，撇画和捺画都写得很舒展。 三、范写练习 1.教师范写“抓”、“秧”，学生书空、描红，练写领悟书写要领。 2.同类练习,掌握规律。 3.生练写其他生字，教师巡视指导。 四、评价改写 1.学生自评，全班交流展评。 2.教师简要点评。写得不好要让学生再练几个。 【板书设计】 教而不研则空 研而不教则费

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含“撇和捺”的字 撇画有收放 捺画要舒展

教而不研则空 研而不教则费