实验课程名称 实验项目名称 专 业 学 号 实验日期 统计学 数据分布的描述 市场营销 16332016 20170420 年 级 姓 名 指导教师 实验序号 实验类型 16 罗晶 周静 2 课程性质 ☑必修 □选修 □演示性 ☑验证性 □综合性 □设计性 层 次 班 级 成 绩 □专科 ☑本科 4 一、实验目的和要求 通过本实验，熟练掌握利用Excel计算各类型数据集中趋势、离中趋势、偏态与峰度等概括性度量。掌握用EXCEL计算分类数据的众数与异众比率；顺序型数据的中位数、四分位数、四分位差；数值型数据的算术平均数、极差、平均差、方差、标准差；计算数值型数据标准分数与离散系数；计算数值型数据偏态与峰度；对数值型数据进行描述性统计。 二、实验基本步骤和内容 1、计算分类数据的众数与异众比率。 （1）根据P94 练习题4.1数据，用Excel求汽车销售量的众数，并计算异众比率。 （2）根据P95 练习题4.2数据，用Excel求网民年龄的众数，并计算异众比率。 （3）比较以上两组数据，请说明哪组数据的众数代表性更好，为什么？ 答： 通过比较习题4.1 异众比率为89%小于习题4.2中异众比率96%。异众比率越小说明非众数组的频数占总频数的比重越小，众数的代表性越好。 2、计算数值型数据的中位数、四分位数、四分位差、标准分数。 （1）根据P94 练习题4.1数据，用Excel分别计算汽车销售量的中位数、四分位数（分别求出最小值、上四分位数、下四分位数和最大值），并算出四分位差、标准分数。 （2）根据P95 练习题4.2数据，用Excel分别计算网民年龄的中位数、四分位数（分别求出最小值、上四分位数、下四分位数和最大值），并算出四分位差、标准分数。 （3）完成教材P96 练习题4.9。 通过记住标准化来判断ZA=1 ZB=0.5，说明A在测试中该应试者比平均分高出一个标准差，而B测试者高出平均分数0.5分，由于A组标准✿高于B组 所以A组更理想 3、计算数值型数据的平均数、极差、平均差、方差、标准差、偏态系数、峰态系数。 （1）根据P94 练习题4.1数据，用Excel分别计算汽车销售量的平均数、极差、平均差、方差、标准差、偏态系数、峰态系数。 （2）根据P95 练习题4.2数据，用Excel分别计算网民年龄的平均数、极差、平均差、方差、标准差、偏态系数、峰态系数。 （3）完成教材P96 练习题4.6。 4、计算数值型数据离散系数。 完成教材P97 练习题4.11。 通过表格可以看出幼年组数据的标准差和偏态比成年组小 身高分布比较平均 所以用幼年组更好一些 成年组的差异比较大 。 5、对数值型数据进行描述性统计。 （1）完成教材P97 练习题4.12。 （2）完成教材P98 练习题4.13。 三、实验结果与分析 四、实验报告成绩评定 优秀（90-100分）：能正确理解实验目的和要求，能熟练使用EXCEL进行如下操作：熟练掌握利用Excel计算各类型数据集中趋势、离中趋势、偏态与峰度等概括性度量；对数值型数据进行描述性统计。独立完成作业，没有抄袭；计算规范，回答正确，论述合理详细，有自己的个人见解，圆满完成数据的整理与展示工作。 良好（80-89分）：能较好理解实验目的和要求，能较为熟练地使用EXCEL进行如下操作：熟练掌握利用Excel计算各类型数据集中趋势、离中趋势、偏态与峰度等概括性度量；对数值型数据进行描述性统计。独立完成作业，没有抄袭；计算较规范，回答正确，论述比较详细，有个人见解，较好地完成数据的整理与展示工作。 中等（70-79分）：能理解实验目的和要求，可以使用EXCEL进行如下操作：熟练掌握利用Excel计算各类型数据集中趋势、离中趋势、偏态与峰度等概括性度量；对数值型数据进行描述性统计。自己努力完成，没有抄袭。大部分计算规范，回答正确，论述较完整，有自己的个人见解，但不全面，能完成数据的整理与展示工作。 及格（60-69分）：基本理解实验目的和要求，使用EXCEL进行如下操作：熟练掌握利用Excel计算各类型数据集中趋势、离中趋势、偏态与峰度等概括性度量；对数值型数据进行描述性统计。部分计算规范，回答简单，没有抄袭。论述较片面，分析简单，基本能完成数据的整理与展示工作。 不及格（60分以下）：不能理解实验目的和要求，作业未完成，内容空泛，计算简单；基本上是抄袭；或其他。 教师评分： 指导老师签名：
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