《中国国际救援队，真棒！》教学设计

　　教学目标：

　　1、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、能力目标： 师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。

　　3、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、以四川汶川地震入题

　　师：转眼间，又快到5月12日了。这个惨痛的日子，想来每一个中国人都不曾忘记吧？让我们回首那惨痛的经历。（播放幻灯片）

　　2、引入资料，揭题。

　　但苍天无情人有情。在这危难的时刻，每一个中国人都挺身而出，与同胞们同患难。国际友人们也纷纷向我们伸出了援助的手。请同学们自由读资料（一），边读边勾画出我国得到了哪些国家的援助？可与同桌相互交流。（师指名）从这些援助中可以看出什么？通过这节课的学习，我们就能找出答案。（板题：中国国际救援队，真棒。生齐读）

　　二、新授：

　　一）初识中国国际救援队。

　　师：中国国际救援队？这是一个怎样的组织？哪些同学课前了搜集了他们的资料？（指名）

　　1、.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。（课件出示相关图片。）

　　2、引读课题：这么棒的一支队伍，我们该怎么读出对他们的尊敬呢？齐读课题。

　　二）走进中国国际救援队

　　1、自由读课文

　　同学们，今天我们学习的这篇文章是一篇通讯。我们用一种好方法来读这篇通讯——跳读法。你认为重要的信息就放慢节奏仔细读，不太重要的内容就快节奏或者跳过。请大家自由读课文，边读边思考：我们的国际救援队棒在哪里？找到相关的语句，做上记号。

　　2、小组讨论

　　3、交流反馈。

　　1）了解救援队的“处境”：

　　出示：“他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。……空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。”

　　方法：自由读---谈感受---齐读

　　师：请同学们自由读这个片段，说说队员们会遇到哪些困难？（指名）

　　（此处发散学生思维，可能会遇到余震、病菌、食物不足）

　　师：随时可能遇到余震，随时可能感染上病菌，甚至可能面临着吃不上饭的危险，他们害怕吗？他们身上具备一种怎样的精神呢？（板书：不怕危险，不怕牺牲）

　　想一想，要想读出感情，你会抓住哪些词语呢？（指名）我们一起来读一读。

　　小结：这么恶劣的环境，我们的救援队有没有迟疑？（没有） “他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。”，速度非常的快。（板书：速度快）这么一支优秀的队伍，我们会情不自禁的发出感叹——：“中国国际救援队，真棒”。

　　2）体会救援队“真棒”

　　出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……”

　　方法：自由读，画-----说------齐读

　　①自由读，划出队员们怎么做的相关词语。

　　②进入情境，体会队员们为什么这样做？他们在想什么？

　　（幻灯出示）

　　当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他在想 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

　　当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他们在想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　师：救援队用声波探测仪搜索缝隙，用液压钳剪断钢筋，充分显示出了他们救援技术(高超)。（引学生说，师板书：技术高超）我们为拥有这么高超救援技术的队员们而骄傲，我们会自豪的说“中国国际救援队，真棒！”让我们齐读这个段落，用自己的朗读来表达我们的骄傲与自豪。（齐读）

　　③联系当时环境再一次感受：

　　出示：“当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。”

　　师：34摄氏度时，你在干什么呢？队员们又在干什么呢？他们在与什么做斗争？

　　（此处可引导学生发发散思维“时间、灾难、生命、死神等等。）

　　多么可敬的救援队，让我们再一次用朗读表达对他们的敬意吧。（读毕）了解了救援队这么了不起的品质，同学们，你想亲眼看一看他们在救灾现场的身影吗？（幻灯出示救灾图片）

　　引：面对这样的救援队，你想说什么呢？（学生自由谈论自己的感受）

　　师“千言万语化作一句衷心话：——“中国国际救援队，真棒！”

　　3）感受搜索犬的“超强”：

　　过渡：真棒，不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬──一个国际救援队的特殊队员“超强”，也表现得让人交口称赞。

　　①自由读读课文，想想它有哪些不俗表现。

　　②生默读课文第四段，划出相关句子。

　　③同桌练说故事大概。

　　④推荐代表说。

　　三、资料链接：中国国际救援队的优秀事迹

　　师：不仅在阿尔及利亚地震中，中国国际救援队真棒，在其他地方，其他国家，哪里需要他们，哪里就有他们的身影。他们还救助过哪些国家呢？（指名）

　　3 开拓视界，深化主题

　　师：一方有难，八方支援。在去年的汶川地震发生后，我们也得到了许多国家救援队的帮助呢。（放视频）。我国汶川地震能得到那么多国家和地区的久远，从中可以看出什么呢？

　　师：国家与国家之间也可以互相理解，互相帮助。这样的理解帮助，就叫做国际理解、互助。我们优秀的中国救援队，表现出来的也是一种国际理解、互助。

　　四、作业

　　作业超市：1、课后搜集更多的关于国际救援队间互助互救的事迹。

　　2、以三年级中队的名义给中国国际救援队写一封信。

　　五、板书设计：

　　↗速度快

　　中国国际救援队  →援救技术高超     真棒

　　↘不怕危险