人生难免有挫折

　　【教案】

　　授课教师：苏元平      时间:2005.5.9   地点:化学多媒体教室

　　本课设计理念：

　　1、发挥学生的主体作用，使学生积极参与教学。

　　2、关注学生的情感体验和品德的养成，使每个学生都得到发展。

　　3、合作学习，实现师生平等，教师成为教学的组织者、参与者、引导者。

　　教学目标 ：

　　【情感态度价值观目标】在教学中，使学生能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。

　　【知识目标】了解挫折的含义、挫折产生的原因。

　　【能力目标】提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力，培养学生承受挫折的能力。

　　教学重点：挫折是普遍存在的

　　产生挫折的原因

　　树立积极的对待挫折的人生态度

　　教学难点 ：

　　教学过程 ：

　　活动一：“说说心里话”

　　²       活动目的：通过给母亲写祝福语，让学生明白这些祝愿中往往总是美好的，但在现实中却经常会遇到挫折。

　　²       活动过程 ：通过学生回忆在母亲节时给自己母亲的祝福，教师让学生念，再由教师用过渡语导入  新课。

　　<导入  新课>         标题：

　　<新课探究学习>

　　一、挫折与人生相伴

　　活动二：讨论归纳挫折含义

　　²       活动目的：学生材料在教师的点拨下，归纳理解挫折的含义。

　　²       活动过程 ：教师引导学生阅读P60邓亚萍的经历，并思考、讨论邓亚萍遇到哪些挫折，并学生用自己的话来分析理解什么叫挫折？

　　活动三：展示交流材料，感悟挫折难免

　　²       活动目的：引导学生展示收集到的材料，使学生在交流中体悟到挫折对名人、凡人都是不可避免的，从而能理解挫折是普遍存在的。

　　²       活动过程 ：通过学生展示、交流收集到的名人受挫的故事及自己遇到的挫折，理解挫折的普遍性。

　　活动四：学生自学，教师帮助理解挫折原因

　　²       活动目的：意在让学生自己阅读教材，在自学中学会归纳概括造成挫折的原因。

　　²       活动过程 ：学生阅读教材P61-62内容，在教师的点拨、提示下归纳挫折的原因，举例理解不同的因素，并通过幻灯片出示的材料巩固这一知识。

　　二、不同态度，不同结果

　　活动五：学生回忆，树立正确对待挫折观

　　²       活动目的：通过学生的参与、回忆自己受体验，树立对待挫折的正确人生态度。

　　²       活动过程 ：帮助学生回忆自己印象最深刻的一次挫折时的选择，进而认识到选择积极和消极的人生态度，会导致不同的结果。

　　课堂小结：

　　学生谈本课学习的感悟。

　　练习巩固：帮助学生更好地巩固、掌握本课所学的知识。

　　课后练习布置：

　　教学反思：