【篇一：电工电子实训室建设方案】
一、电工电子技术实验室主要使用的专业
共计11个专业，每级涉及学生均在600人以上。由于受原有实验条件的限制，该课程在近年屡减课时，没有很好的起到教学效果。建设能满足48人同时进行实验实训教学的条件，对机械制造类学生能力的培养将更好的起到支撑作用。 二、电工电子技术课程现状
目前该课程主要的实验实训项目有4-5个，学时为8-10学时.学生对电工技术还不能完全掌握，能力训练更是不能满足。现在做的实验实训项目为：叠加定理验证、戴维南定理、单管放大电路、电动机的点动与自锁控制、电机正反转控制等，虽然该课程教学的内容与学生的培养目标匹配，但是实际训练程度还不够。
因此建设能满足48人同时进行实验实训教学的电工电子技术实训室既从教学管理设计上弥补条件不足的问题，又能从教学运行设计上弥补培养方案调整的误区，引导新的教学改革方式。 三、主要设备情况 ?
?技术性能要求
?基本配置及功能要求 1.交流电源部分
(1) 提供三相固定380v交流电源及单相0～250v连续可调交流电源，配备1台单相调压器0.5kva/0～250v。配有一只指针式交流电压表 (2) 设有一路ac380v和三路ac220v交流电源接口，可为外配仪器设备提供工作电源。 (3) 低压交流电源：分3v、6v、9v、12v、15v、20v、24v七档可调
2.直流电源部分: 0～220v直流电源、提供两路直流稳压源/恒流源，输出电压0～30v/0～0.5a、(参考图片)
6.无线遥控接收器（主要由天线和控制器两部分组成控制实训装置总电源） 7.实训套件：提供可编程定时器、光控音乐门铃、led数字钟、全硅六管超外差式调幅收音机（整机套件）、多功能防盗报警器（整机套件）等五种实训套件每实验台一套。 8.实训工具：数字万用表（vc890d）、示波器（jc2022m）、斜口钳、小十字螺丝刀各一套。
9.实训项目（实训项目所涉及的实训套件和器材均每台一套） 基本电工仪表的使用与测量误差的计算 减小仪表测量误差的方法 电阻分压电路的应用 电阻电路等效变换的研究
电位、电压的测定及电路电位图的绘制 仪表（电压表、电流表）量程的扩展 元件的识别与电路元件的伏安特性测绘 直流电阻电路故障的检查 基尔霍夫定律的验证与应用 电压源外特性的测定 叠加原理的验证与应用 电压源与电流源的等效变换测定 负载获得最大功率的条件的研究 戴维南定理与诺顿定理的验证与应用 互易定理的研究
二端口网络传输参数的测定
受控源vcvs、vccs、ccvs、cccs的研究 一阶电路过渡过程的研究
二阶电路过渡过程的研究 日光灯电路的研究
电感元件在交直流电路中的特性研究 电容元件在交直流电路中的特性研究 r、l、c串并联交流电路的测试 正弦稳态下rl、rc串联电路的研究 r、l、c串联谐振电路的研究 交流电路参数的测定及相序的判断 三相交流电路的研究 互感电路的研究 单相变压器的应用及特性研究
自感系数的测定、电路断电时电感尖峰电压的测量及抑制的研究 铁磁材料磁滞回线和基本磁化曲线研究
铁芯饱和对电感量及变压器电流波形影响的研究三相鼠笼式异步电动机的使用 三相异步电动机点动、自锁控制 接触器联锁正反转控制 按钮联锁正反转控制
接触器和按钮双重联锁正反转控制线路 三相异步电动机的y-△自动降压起动控制线路 三相异步电动机的能耗制动控制线路
具有过载保护的正转控制线路常用二极管的性能测试及应用 双极晶体管及场效应管输出特性的测定 单管放大电路的研究 两级放大电路及负反馈放大电路的研究
助听器电路的调试 恒流充电器的调试 三极管放大电路故障排除 整流、滤波及稳压电路的研究 直流稳压正、负电源电路的研究 输出可调集成稳压电源电路的研究 晶闸管电路的研究
典型复合互补otl功率放大电路调试 otl功率放大电路的故障排除 运算放大器基本运算电路
运算放大器输入输出保护电路的研究 rc正弦波振荡器的制作与调试 电容三点式lc正弦波发生器 有源滤波电路的研究 恒温控制电路的制作与调试
lm386集成音响功率放大电路及其应用
对由运算放大器组成的积分运算电路、微分运算电路的研究 对由运算放大器组成的电压比较器传输特性的研究 气敏传感器和电压比较器制作烟雾报警器 方波、三角波和锯齿波发生器电路的研究与测试 三角波、方波及锯齿波发生器的制作竞赛
专用直流-直流集成电压变换电路的应用与调试基本逻辑门电路功能测试 优先编码器功能测试
二进制译码器和数据选择器功能测试
【篇二：电工实训室设备购置方案】
机电系“电工实训室” 建设项目审批表
电工技能实训室（新建160工位）建设方案 一、 项目方案概述
机电系现有机电一体化、数控技术、发电厂及电力系统、水电站运行与设备管理、电气自动化、矿山机电、汽车运用与维修等七个专业，有学生1000余名，每年毕业生达300余名，《电工基础》是每个专业知识结构中的主干专业基础课，而电工基本技能实训是本课程的重要组成部分。目前我院现有电工技能实训室的工位仅有20个，且仪器仪表老化情况严重，远远不能满足学生教学实验、实习及考证实训的需要。
按照学院“关于实施《2008年中央实训基地建设专项资金项目任务书》的安排意见”（云能职院［2009］43号文），决定新建160工位的电子技术实训室。
二、电工技能实训室的实训目的、课题内容
根据本系专业建设的现实需要及发展目标，考虑开展一体化教学的特点，结合国家职业技能培训鉴定的有关维修电工实训考证及其相关专业实习实训的要求，电工技能实训室应该完成以下课题： 第一部分仪器仪表的使用 项目一万用表的使用
项目二直流稳压电源的使用 项目三低频信号发生器的使用 项目四有功功率表的使用
项目五有功电度表的使用 项目六功率因素表的使用 项目七电桥的使用
项目八钳形电流表的使用 项目九兆欧表的使用
第二部分 电工基本技能实训 项目一电路的连接 项目二电阻的测量
项目三直流电流、直流电压的测量 项目四交流电流、交流电压的测量 项目五有功功率的测量 项目六无功功率的测量 项目七电能的测量
项目八绝缘电阻的测量
项目九交流电路参数的测量 第三部分 电路特性研究
项目一电工基本定理的验证
项目二rlc串联谐振电路的特性 项目三rlc并联谐振电路的特性 项目四三相负载的连接
项目五提高功率因素的方法 项目六一阶电路的过渡过程
项目七电动机、变压器绕组的判别 三、主要设备布置图
本方案拟采取购置80套160工位的成套技能实训设备，属于定型产品，设备的摆放位置调整方便，故布置图省略。 四、购置计划及预算
为切实保证电气设备采购的质量和性能能够满足相关专业学生实习实训以及一体化教学的实际需要，特提出设备的配置要求及主要技术参数，供学院采购时参考。 1、设备的性能要求和总体配置 1）设备的性能要求：
电工实验台应具有完善的安全保护措施，较齐全的功能。要求设备采用台式双组型结构设计，可根据实训项目的要求组合成相应的实训电路，完成电工技能的实训。设备既可完成电工学、电工原理、
电路分析、电机学、电气控制设备等课程实验，又要能够适应高级维修电工的考证需要。
2）设备主要元器件、配件：
实验操作桌中央应配有通用电路插扳，电路插板注塑而成，表面均布有九孔成一组相互联通的插孔，元件盒在其上任意拼插成实验电路；元件盒盒体透明，直观性好，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构，维修、更换元件拆装方便。元器件放置在实验操作桌下边左右柜内，实验时取存方便。
2、实验台基本构成与性能要求 1）电源及参数
输入电源：三相四线电源，输入时指示灯亮；
电源输出：有保险丝和漏电保护开关二级保护功能。
a组：低压交流电压3－24v分七档可调，最大输出电流1.5a，电流表指示。
b组：低压直流稳压电源，电压5v，电流0.5a，电流表指示。 c组：双路稳流稳压电源，二路输出电压均为0～30v，由多圈电位器连续调节，输出最大电流为1.5a，每路电源输出有0.5级数字电流表、
电压表指示。电压稳压度10－2，负稳压度10－2，纹波电压: 5mv。 e组：单相交流市电输出，供用户自备设备使用。 2）函数信号发生器:
波形：正弦波、三角波、方波、脉冲波、锯齿波、ttl方波. 频率范围：由0.1hz到2mhz，分七个频率档级。 正弦波失真度:10-30hz3% 30hz-100khz≤1% 方波响应:前沿/后沿≤100ns（开路）
最大输出幅度(开路)：f＜lmhz 幅度≤15vp-p ，1m＜f≤2mhz 幅度≤11vp-p
输出衰减:20db 40db 60db 3）频率计数器:
测频范围:lhz～l00mhz ,六位数显。 闸门时间:0.01s、0.1s、1s、10s
4）单次脉冲:每次可输出一对正负脉冲。
5）音频功率放大器：输入音频 电压不低于10mv，输出功率不小于1w，音量可调，内有喇叭，用于放大电路扩音，也可作信号寻迹。
6）七段译码器(wbk-2000电工实验室成套设备无此功能)：3组七段译码器及对应译码显示数码管。
7）外测交直流二用电流表:精度0.5级,三位半数字式显示，测量范围:0～1000ma
8）外测交直流二用电压表:精度0.5级,三位半数字式显示，测量范围:0～99.9v。
9）直流电机ia、if指示。
10）直流电机ra、rf调速环节。
11）直流电机电源：0-220v直流电源输出 3．构成与配备
3）器材配备（以12桌24座为例）: 13台0.18kw三相电动机，26只时间继电器，26只热继电器，13只电流测试插座，65只交流接触器，13mf47型万用表，26只1.5级直流电表，25套电烙铁及烙铁架，13套剥线钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具，13套实验所需的电阻、电位器、电感、电容、变压器、条形磁铁、集成座等元件单元
【篇三：1实训室建设实施方案ok】
电子电器维修与应用专业 实训室建设实施方案
根据教育部、人力资源社会保障部和财政部颁布的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》文件精神，为进一步推动国家示范校建设，推进我校电子电器应用与维修专业校内实训基地建设，提升专业办学实力，按时、高标准、高质量完成实训基地建设任务，加强实践教学规范化管理，加强实践教学环节师资队伍建设，形成结构合理、素质较高的实践教学队伍，提高实训基地管理水平，提高学生实践动手能力，特制订本方案。 一、指导思想
以学生就业为导向，以提高学生动手能力为目标，重点围绕电子类岗位要求进行实际操作训练，实训室建设与专业培养目标相适应，以就业需求为依据，科学设置实训项目，培养学生实践能力和创新思维能力，使学生就业后能迅速适应岗位要求。 二、建设目标
根据企业标准规范及合作企业要求，以就业为导向，以技能型人才培养为主线，完善我校现有的实训室，新建8个专业实训室，逐步建成校内理实一体化实训室，配套建成功能齐全，设备一流、管理
一流，集“教、学、技能鉴定、技术服务”于一体的国内示范性实训基地。
三、建设内容
实训室的建设遵循以下三点要求：一是在已有的实训室基础上
进行整合、充实、提高、完善；二是要加大实训室技术含量，为教学、培训、职业技能鉴定、技术服务提供强有力的保障；三是加强实践教学规范化管理，进一步健全实训基地管理制度，提高管理水平。
电子电器维修与应用专业校内实训基地建设分如下两个阶段进行。 第一阶段（2013年6月-2014年6月） 1.企业参与完善4个现有实训室
以学校建设为主，合作企业参与为辅，根据企业规范标准规范和完善现有实训室。
（1）维修电工实训室（1）
满足常用低压电器的识别、检测、拆装与检修，三相异步电动机的基本控制线路的安装、调试与故障维修，常用生产机械的电气控制线路的安装、调试与故障维修。 （2）电力电子实训室
满足单相半波整流实训、三相全控桥式整流实训等相关理实一体化的教学需要，通过元件选择、电路连接、输出波形分析，从而培养学生简单电力电子装置维护、变频设备安装、调试技能。 （3）电子工艺实训室（1）
满足《电子产品制造工艺》、《电子测量与仪器》、《电子实训》等课程的实验与实训教学，同时能满足学生电子制作、电子设计大
赛、课程设计、创新实践活动等综合性、设计性、创新性实践要求。 （4）电子安装实训室
满足电子安装实训理实一体化教学需要，满足学生对电子产品的安装实训需要。
（5）供配电实训室
满足学生对电力系统中发电机的启动、并网、带负荷稳定运行等的操作和控制技能，以及对电力系统线路故障时的综合分析和故障处理能力；对供配电系统中35kv总降压变电所、10kv高压配电所及车间用电等电气一次系统的投切操作、倒闸操作以及运行控制的能力；训练学生安装和使用工厂供电系统的继电保护装置、备用电源
自动投入装置的能力；培养学生对变压器、电动机组、电流互感器、电压互感器的维护和检修能力。 2.新建4个专业实训室
（1）维修电工实训室（2）
不仅满足学生的技能练习，也能承担维修电工高、中级工技能鉴定考核任务，同时也为将成为在职人员培训的实训场地。 （2）家电维修实训室
满足家电综合维修理实一体化教学需要，满足学生对家用电器维修实习实训需要。
（3）电气考核实训室
满足电气考核理实一体化教学需要，为学生培养电工技能、掌握电气设备安装与维修的专业知识和技能、掌握工作过程的知识以及形成电气职业岗位的职业能力提供了良好的条件。 （4）电子工艺实训室（2）
满足电子焊接、电子装配理实一体化教学需要，满足学生对电子焊接装备实习实训需要，满足校企合作“烙铁手”培训教学需要．，满足“电子产品装配与调试”技能竞赛的培训、比赛需要。 3．校内实训管理规范化建设。
加强校内实训室的规范化管理，制定实训室管理制度，提高管理水平。
第二阶段（2014年6月-2015年6月） 1.完善4个现有实训室 （1）传感器实训室
满足传感器理实一体化教学需要，可承担机传感器技术与应用课程的实验或实训。 （2）plc实训
满足plc技术课程的理实一体教学需要。为学生提供了一个典型的综合实训环境，使学生对过去学过的诸多单科的专业和基础知识，在这里能得到全面的认识与巩固、综合的训练和实际运用。 （3）单片机实训室
满足单片机理实一体化教学需要，满足学生对单片机实习实训的需要。
（4）电力拖动实训室
满足电力拖动理实一体化教学需要，能够完成直流电机；变压器；异步电机；同步电机；电动机四象限运行；控制电机；继电接触控制
与电力拖动（电气控制）；基于变频器的电机拖动与控制实训。 2.继续新建4个实训室 （1）电子电工实训室
满足理实一体化教学需要，满足学生对电子基本技能和电工基本技能的实习实训需要。 （2）电子cad实训室
满足电子线路辅助设计理实一体化教学需要以及学生实习实训需要。 （3）楼宇智能实训室
满足楼宇工程系统集成训练；能进行楼宇自控软件的操作训练；能进行楼宇系统管理介面的开发；通过本实训室的训练，能对最常见的各大智能化系统进行模拟集成，包括楼宇自控系统、安防监控系统（安防和门禁）和消防报警系统。通过对系统功能的训练，使学生能够对智能楼宇集成管理系统集成有进一步深入的认识，充分理解ibms系统架构、系统工作原理、系统联动原理、系统的基本功能等内容。
（4）制冷制热实训室
满足电冰箱、空调器等制冷设备的安装、调试、维修的一体化教学需要。满足制冷设备技能竞赛的培训、比赛需要，满足制冷设备上岗证、中级证培训考证需要。
3．规范实训室建设，完善实训室管理制度。
加强实训室的规范化建设，加强实践教学规范化管理，进一步健全实训基地管理制度，提高管理水平
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