传染病及其预防教案(课件)

及其预防教案

一、教学目标: 染病。.

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么.

３、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。.

4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等

二、重点、难点：传染病的流行的三个基本环节和预防措施。

三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法. 四、教学过程

（一)、区分传染病和非传染病

师:有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐,但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨,下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染。

生:流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。

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1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传

［师生互动]

师：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”.

生：发表自己的观点。

师:这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康（出示数据）.今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

（二)、传染病的特点

师：传染病的特点：提示有句广告词叫“得了灰指甲,一个……\"

生:传染俩.

师:这说明传染病有什么特点？ 生：具有传染性.

师：其次，传染病如果控制不好,就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了（学生“流行”)色,所以传染病还具有流行性。

（三)、传染病是怎样传播的

传染病的流行必须具备三个基本环节。

1、传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。如病人、病畜禽、老鼠等。

2、传播途径:细菌或病毒从传染源转入其他人或

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动物的途径称为传播途径.如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。

3、易感人群：容易感染上某些病的人群称为易感人群.儿童是多种传染病的易感人群。

(四）、传染病的预防 １、怎样预防肠道传染病

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低,以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关.

预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理,消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物.养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯.

２、怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病,病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状,如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人

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出疹,如麻疹、水痘、风疹、猩红热等.呼吸道传染病的传染期主要在发病期,病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄,如麻疹、水痘、流脑、百日咳患者几乎全是６个月—15岁儿童少年。

呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行.另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降,也是容易发病的一个因素。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕,咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次１0分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少８0％左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍,以杀灭空气中的病菌.

3、怎样预防虫媒传染病

通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。如蚊子可以传播疟疾、乙脑，虱可传播斑疹伤寒。在中小学

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中常见虫媒传染病有流行性乙型脑炎（乙脑)、疟疾、班疹伤寒等。

虫媒传染病有明显的季节性和地区性。吸血昆虫活动和繁殖高峰季节也是虫媒传染病的发病高峰季节,有利于吸血动物生存的地区。例如，传播疟疾的蚊子在高温、潮湿的地区和季节能大量繁殖和生存，因此,我国南方比北方更易发生疟疾流行，夏秋季比冬春季发病率要高。

怎样预防虫媒传染病呢？

应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。发现病人或可疑病人要及时检查治疗，充分注意个人卫生和环境卫生，认真做好预防接种工作。具体来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点。

４、怎样预防经动物传播的传染病

动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类,如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源性传

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染病。

预防动物源性传染病的要点是杀灭有害动物,如消灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。及时对学生进行预防接种，如被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。

（五)、课堂小结

概括总结：传染病预防的几个措施

1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息,防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。

２、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。

3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。 4、要到卫生条件合格的地方用餐,更不能在路边摊头的大排挡去吃。

五、课外活动安排:

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病,我们还有哪些陋习要改?

传染病的预防主题班会教案

活动目标：

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１、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义.

２、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心. 活动准备：

1、关于预防传染病的挂图、录像。 ２、准备知识竞赛题十个.

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛,桌椅围四周，中间空出。

４、每人写一篇《预防传染病》文章；

５、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览; 活动过程:

一、导入： 展示图片，播放录像

二、组织讨论:

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防. ２、报告讨论结果

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

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1、头发:头发整洁无异味；男生不留长发。 2、脸:洁净无污垢.

3、颈:脖颈、耳根干净无污垢.

４、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁,勤换洗。

６、衣服：衣服整洁,勤换洗；衣领、衣袖无污垢； 7、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子,不拖鞋带。 8、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。 三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病ﻫ春季的常见传染病有以下几种：ﻫA 流感 流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1-３日,主要症

状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感ﻫ Ｂ 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹ﻫ

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C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心1-2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛 D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期１-7天 2、如何预防?

不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜,避免交叉感染等

B 不到人口密集、空气污染的场所去。 C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手

Ｄ 注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降；ﻫ E 发热或有其它不适及时就医； F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;......感谢聆听 四、课堂总结:

学生活动情况和效果评价。

春季传染病预防教案

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一、教学思路

本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析,从而达到知识、能力和情感的三维目标。

二、教学目标

1、知识与技能目标：

(1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。

（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。

２、过程与方法目标:

通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

3、情感态度与价值观目标:

通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

三、教学重难点：知道怎样预防春季传染病 四、教学过程 1、导入新课。

师：寒冷的冬天过去了,万物复苏了。但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为

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了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防.......感谢聆听 2、学习新课。

师:谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢? (学生讨论，自由发言）

师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？ 说话-－—－-—咳嗽--——－－ 空气—-—－—－ 呼吸

病人喷嚏—－--——带细菌的飞沫－----—健康人——-—－－吐痰

师：多数传染病是靠空气来传播的。 ３、了解春季的常见传染病.

春季的常见传染病有以下几种：ﻫ Ａ 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期１-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续３—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感ﻫ Ｂ 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以

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耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛Ｄ 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热,咽炎、全身弥漫性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期1—7天ﻫ师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习,会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？......感谢聆听

4、如何预防?

不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播.

Ａ、及时接种疫苗.按医院通知及时打预防针或吃糖丸

B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰。 Ｃ、保持教室空气流通，每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。

D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操,舒展筋骨,增强体质。

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E、注意不要过度疲劳,防止感冒，以免抗病力下降。 F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所,如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。

Ｇ、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。

Ｈ、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。

Ｉ、发热或有其它不适及时就医。

J、避免接触传染病人,尽量不到传染病流。 Ｋ、不喝学校的生水,喝自带的温开水.

5、结束语。

春季传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工作,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

春天是一本彩色的书，是一本会笑的书,也是一本会唱的书,让我们携起手来共同预防疾病,在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。

《预防常见传染病》教案

教学目标：

1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些.

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2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。 3、了解甲型H1Ｎ1流感的症状及预防措施。 教学重难点：

１、常见传染病的类型及预防。 2、甲型H１N1流感的症状及预防。 教学过程：

一、谈话导入:

在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等.生病是很痛苦、很烦恼的事。那么,我们应该怎样预防传染病呢?

二、常见的传染病：

1、流感:由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强,传播速度很快，流行广。

2、沙眼:是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。

3、水痘:主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。

4、细菌性痢疾:多发生在夏、秋季节.患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。

５、甲型H1N1流感：甲型Ｈ１N１流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼

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睛发红等。 部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Ｒｅyｅ综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡.患者原有的基础疾病亦可加重。潜伏期,较流感、禽流感潜伏期长,具体时间暂不确定。......感谢聆听

三:传染病的预防： 1、预防流感：

（１）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人.ﻫ （2)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后。 (３）避免接触生猪或前往有猪的场所．ﻫ （4）避免前往人群拥挤场所。

（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。ﻫ （６）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品．烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到,可杀死细菌和病毒。......感谢聆听

２、其他预防：

（1)早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。 （2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒.

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(3）对患有传染病的动物要及时处理,彻底消毒和深埋。

（４）注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。

(５)强化教室卫生.及时清扫,使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。

冬季传染病预防主题班会教案

活动目的：

１、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。 活动准备：

1、关于预防传染病的挂图、录像。 2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛. 活动过程： 一、 谈话导入

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秋季入学以后，昼夜温差很大,我们的身体很难适应，因此非常容易得病。在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生. 二、讲解传染病知识 １、流行性感冒

简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者,在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。......感谢聆听 2、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主.临床表现:潜伏期短,约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超过3９摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力,

并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等. 3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,易感人群是小儿、未患过麻疹者,主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热３-4

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天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。 ４、水痘

由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现:开始常有低热,上呼吸道及胃肠道症状,此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕,皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊,2-3天干缩结痂,一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现.......感谢聆听

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