剪纸是我国历史悠久的民间艺术，流传地域广，深受各民族喜爱。本学期我们二年级的校本课程的内容就是剪纸。在教学过程中，我发现其实学生对剪纸有很浓的兴趣和好奇心，当我用一把剪刀和一张彩纸剪出美丽的窗花时，所有学生都很惊讶，学生对于剪纸的兴趣之高，大大出乎我的意料。这便增加了我对本次校本课程开发的信心。
上个学期，主要进行的是用各种方法剪窗花，学生拿起剪刀和纸就可以剪出一个漂亮的窗花，效果很好，但是也存在着问题，内容单调，不够灵活，没有引导孩子发挥想象力，没有把孩子的天性表现在作品上。本学期，我认真做了反思，设计了“神奇的海底世界”、“美丽的蝴蝶”、“好朋友”等课例。比如在“美丽的海底世界”一课，本课主要讲的是鱼的剪法我鼓励学生用自己的眼睛去观察各种鱼，回忆自己以前见过的鱼，在制作过程中，引导学生剪的要有变化，如，鱼的嘴巴有大小或张开闭合的变化，鱼身有长短胖瘦的变化、鱼尾有尖圆直曲的变化、鱼鳞可以变成半圆、锯齿形、曲线等，经过这样具体而生动的引导，孩子们的想象力就会在无穷无尽的变化中得到发展，他们剪出的鱼就不再仅仅是老师教的鱼，而是带有儿童特殊情感，有个性的多种多样的鱼，如“大嘴鱼”“青蛙鱼”“机器鱼”“美人鱼”等，然后再把剪好的小鱼进行粘贴，用彩笔添画上眼睛，添画身体上的花纹，最后添画背景，可以画一些海里的其他小动物，如小螃蟹、小乌龟等，添画水草，小石子等，这样添画完，一幅“美丽的海底世界”就呈现出来了，当学生们完成作品时都会兴高采烈的欣赏自己及
伙伴的作品，从而增加了剪纸的信心。
在教学过程中，我发现，剪纸不仅能让学生学到一些技能，还可以锻炼他们的动手能力和耐心，班里的张杰森是个顽皮的孩子，动手能力也很差，经过一段时间的剪纸训练使他深深的喜欢上剪纸，一有空的时间就坐下来剪纸，特别认真，所以说，剪纸能使每个孩子的动手能力有明显的提高，养成做事专心、细心、耐心的良好习惯。
儿童正处于身心发育时期，好奇心强，手眼也特别灵活，对儿童搞好剪纸艺术教育，认真地把儿童剪纸抓一抓，为我国古老传统文化培育出心灵手巧的传承人。
美术组 刘萌
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