部编版四年级语文上册第五单元综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用(46分)
一、字词积累。(17分)
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分) 照相(xiāng xiàng) ．拯救(zhěn zhěng) ．
2. 读拼音，写词语。(6分)
猎狗走近小麻雀 xiù le xiù( )，老麻雀虽然吓得全身chàn dǒu( )，但依然用自己的shēn qū( )yǎn hù ( )着自己的yòu ér( )，准备着一场bó dòu( )。 3. 选一选，把正确答案的序号填在括号里。(5分) (1)选字填空。(3分)
A.辨 B.辩 C.辫
一个扎着( )子的小姑娘参加了一场( )论会，主题是“如何分( )善与恶”。
(2)下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A. 我和陈明是形影不离的好朋友。 ．．．．B. 老师鼓惑我努力练好书法。 ．．
C. 小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着小翅膀。 ．．．．D. 乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。 ．．
二、语文要素训练。(25分) 4. 学会写清楚一件事。(9分)
(1)写一件事，要把事情的________、________、________写清楚。 (2)________、________、________要交代明白。
(3)把________、________、________都写下来，活灵活现地展现当时的情景。 5. 把握事情的发展顺序。(16分)
(1)《麻雀》抓住猎狗这个线索来写：猎狗发现小麻雀→猎狗_________小麻雀
→老麻雀_________猎狗、_________小麻雀→我_________猎狗。
既然(jì jí) ．
嘶哑(sī shī) ．
汲取(xī jí) ．
石级(jí jī) ．
(2)《爬天都峰》是以爬山为线索，按___________、___________、_____________
的顺序来写的。
(3)《我家的杏熟了》以杏为线索，依次写了_________、________、_________、
_________、_________、送杏。
(4)《小木船》扣住我和陈明的关系，以小木船为线索，写了我和陈明_________
好朋友、友谊的_______、_______、_______的过程。
三、课文主题感悟。(4分)
6. 连线：叙事性的文章一定有它的主题。 《麻雀》 《爬天都峰》 《我家的杏熟了》 《小木船》
说明分享才香甜
说明要珍惜友情、懂得谅解 赞美父母之爱
说明可以从别人身上汲取力量
第二部分 阅读与欣赏(17分)
四、课外阅读。(17分)
扮演小田鼠
①我要参加《爱丽丝漫游奇境》戏剧的表演。下面的角色是按我渴望扮演的程度来排列的：1号爱丽丝、2号疯帽匠、3号柴郡猫、4号白兔先生、5号红皇后。除了这几个角色以外，其他的我都不想扮演。当然，一只微不足道的田鼠就更不用说了。可是事与愿违，老师安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。你想想，谁会注意舞台上的一只小田鼠呢？
②“我改变主意了。”得知老师让我扮演一只田鼠之后，我这样告诉妈妈，“我想，参不参加表演并不是什么大不了的事。”
③妈妈听了我的话，摇了摇头：“仅仅因为扮演不喜欢的角色， 你就要放弃，这是不明智的。”
④“没有人会注意我的表演的。”
⑤“不，孩子，总有人会注意你的。”妈妈耐心地说。我的心里还在打退堂鼓，但是没办法，只能听妈妈的，我怎能不听家长的话呢？
⑥开头几天的练习像我预料的一样糟。每一次马迪同学读爱丽丝的台词时，我的心里都会升起一丝嫉妒。每一次雷森同学像柴郡猫一样微笑时，我都会想，
如果换作是我扮演柴郡猫，那么我将考虑如何让它微笑的样子更有魅力。可在接下来的训练过程中，我渐渐地喜欢上了田鼠这个角色。事实证明，扮演一只田鼠要比我原来想象的有趣千百倍。即使小田鼠在舞台上不会引起人们的注意，我也会用心去演。该退场时，我就赶紧皱皱鼻子，发出吱吱的声音，然后退出舞台。这不是很有趣吗？
⑦正式在剧院表演的日子很快就到了。该我上场了。
⑧我站在爱丽丝身边，一边跳舞一边唱歌。突然，我看到一个小男孩正带着柴郡猫那种灿烂的笑容，目不转睛地注视着我。肯定是我扮演的小田鼠太有趣了，吸引了他！此时此刻，我再次体会到了扮演小田鼠的有趣。突然间，我明白了许多。
⑨演出成功，大幕徐徐落下。我蹦蹦跳跳地回到家，大声喊：“妈，我以后不再挑拣角色了，老师安排我扮演任何角色，我都会喜欢的。”妈妈笑了。 7. 下列哪一项是“我”最渴望扮演的角色？ ( )(2分)
A. 爱丽丝 D. 白兔先生
B. 疯帽匠 E. 红皇后
C. 柴郡猫 F. 小田鼠
8. 仔细阅读短文，概括故事的起因、经过和结果。(9分)
起因：____________________________________________________ __________________________________________________________ 经过：____________________________________________________ __________________________________________________________ 结果：____________________________________________________ __________________________________________________________
9. 在扮演一只小田鼠的过程中，并不是没有人注意到“我”，注意到“我”的人是__________________________。(2分)
10. 请从本文中心的角度提出一个问题。 (要求：不可以问“本文的中心是什
么”)(4分)
_________________________________________________________ _________________________________________________________
第三部分 表达与交流(37分)
五、下面是华华在今年种植圣女果的过程中绘制的三幅图。请你观察图片，完成练
习。(7分)
11. 观察图①，下面是华华写的观察日记的片段。请你按要求帮她写具体。(4分)
今天是星期天，妈妈带我去买了一棵圣女果苗。圣女果苗下面有一小块湿润的土，可能是怕幼小的苗失去水分吧。我把圣女果苗轻轻地托在手掌上仔细观察。
【A】____________________________________________________ _________________________________________________________ 【B】____________________________________________________ _________________________________________________________ (1)把看到的小苗的样子写在【A】处。
(2)看到这样的小苗，华华会怎样想呢？把想到的内容写在【B】处。 12. 观察图②，把句子写具体。(1分)
我打了一壶清水，把水____________地洒在___________________的叶片上。 13. 观察图③，你看到的圣女果是什么样子的？运用比喻的修辞手法写一写。(2
分)
圣女果成熟了，___________________________________________ _________________________________________________________ 六、快乐习作。(30分)
14. 在你的生活中肯定发生过许多触动了你的内心的事。请回想一下，选择印象
最深刻的一件事写下来，自拟题目。400字左右。
第五单元综合素质评价
一、1.
2. 嗅了嗅 颤抖 身躯 掩护 幼儿 搏斗 3. (1)C B A (2)B 二、4. (1)起因 经过 结果
(2)时间 地点 人物 (3)看到的 听到的 想到的 5. (1)走近 阻止 掩护 唤回 (2)爬山前 爬山中 爬上峰顶后 (3)说杏 数杏 摘杏 打杏 分杏 (4)成为 破裂 和好 分别
三、6. 《麻雀》 《爬天都峰》 《我家的杏熟了》 《小木船》
四、7. A
8. “我”参加《爱丽丝漫游奇境》的戏剧表演，老师安排“我”扮演一只小田鼠。
“我”很失望，但在妈妈的劝说下只得同意参加排练，并渐渐喜欢上了这个角色。
演出成功，“我”从这件事中收获了很多。 9. 一个小男孩
10. 示例：演出结束后，为什么“我”会说“老师安排我扮演任何角色，
我都会喜欢的”？
五、示例：11. (1)它非常柔弱，只有三片嫩嫩的叶子，看起来不太精神。
(2)我一定要精心呵护小苗，按时浇水，让它快快长大。
12. 均匀 幼苗嫩绿
13. 示例：果子像一个个火红的小灯笼，好看极了！
说明分享才香甜
说明要珍惜友情、懂得谅解 赞美父母之爱
说明可以从别人身上汲取力量
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六、14. 例文略。
部编版四年级语文上册按要求完成句子练习
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
2. 为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改病句）
3. 3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了 的修辞手法，我能使用句
中的修辞手法写一句话： 5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句） 6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思） _______________________________________________________________ 7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）
_____________________________________________________________________8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） _______________________________________________________________ 9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句） 10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子） 金秋时节，桂花真香，香得 。 11.天空中飘着白云。（把句子写具体）
12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句） 13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）这个句子运用了 的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹
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琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者 。
（2）我也会用这种修辞手法写句子： 14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）
______________________________________________________________ 15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________ 16.夜空中的繁星在闪烁。 （改为拟人句）
________________________________________________________________ 17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）
____________________________________________________________________ 18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
_____________________________________________________________________19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
_____________________________________________________________________20.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_____________________________________________________________________ 21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________ 22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_______________________________________________________________ 23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）
_______________________________________________________________ 24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句） _______________________________________________________________ 25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，_______________________；童年，________________________________________________________，________________。（把句子补充完整）
26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿
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写 比喻句）
_____________________________________________________________________ 27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
_____________________________________________________________________28.我的嗓子很干。（改为夸张句）
_____________________________________________________________________ 29．我一定要把这件事情做好。(改为双重否定句)
________________________________________________________ 30．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)
________________________________________________________
31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？(改为陈述句)
________________________________________________________ 32．我的陀螺不起眼。 我的陀螺最厉害。(用恰当的关联词语合并句子)
________________________________________________________
33．外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你
会劝诫他说：“_________________________________
______________________________________________________”(用反问句表达)
参考答案
1.难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？
2.为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。
3.科学创造生活。
4.设问 示例：太空中有外星人吗?暂时没有。
5.最小的豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！ 6.梅花不及雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 7.示例：是谁在播种耕耘呢？当然是辛勤的农民。 8.站在荷叶上放声歌唱。
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9.这礼物，是一位即将 就要 远行的朋友送我的。 10.十里以外都能闻得到
11.蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。 严厉 12.宙斯决定给普罗米修斯以最 严肃 的惩罚。 13.（1）拟人 对蟋蟀的喜爱之情
（2）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 14.这本书的内容很生动，插图很美丽。
15.是谁给予我们宝贵的生命呢？是我们的父母。 16.夜空中的繁星在眨着明亮的小眼睛。 17.自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观。 18.整个校园被弥漫着浓浓的花香。 19.鸽子把两粒豌豆吃掉了。
20.巫婆被西门豹叫的卫士架起，投进了漳河里。
21.梅兰芳的民族气节令人敬佩。 22.微风吹拂着柳丝。 23.我们全校师生 都参加了植树活动。 24.妈妈说，她今天晚上要加班，回家迟一点儿，让我先睡觉。 25.示例：美丽而自由 是花园里飞舞的彩蝶 欢快而活泼 26.示例：这条小河闪闪发光，像一条银丝带。27.这个姑娘不漂亮，河神 怎么会满意呢? 28.我的嗓子干得快要冒烟了。 29．我非要把这件事情做好不可。
30．示例：是谁来给我们带路呢？当然是班长。 31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这令人自豪。 32．我的陀螺虽然不起眼，但是最厉害。
33．示例：你在雕塑上乱刻乱画，怎么能算是文明的小学生呢？
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