乌丢丢的奇遇读书心得

乌丢丢的奇遇读书心得1

书，存在于生活中；书，像老师一样赐予我们学问；只有认真阅读，才知道其中的乐趣。

有一本书可以让我看了一遍又一遍，它是有名诗人金波所著的《乌丢丢的奇遇》。这是一个秀丽而悲伤的童话故事。乌丢丢是一个小木偶的脚，他由于能给孩子们带来欢乐而获得了生命，他珍惜生命，并用爱滋养生命，用爱回报生命……爱，让乌丢丢和老诗人的友谊变得神圣，让乌丢丢的生命变得鲜活，也让乌丢丢懂得回报，他用自己的身体，医治好了珍儿的脚。

乌丢丢为了珍儿牺牲了自己的生命，他无法报答已去的布袋爷爷了，他只能报答珍儿，可他为了报答珍儿赐予的“血肉之躯”，却以世界上最昂扬的代价——生命去回报了珍儿！我不禁想起了四周许很多多的人对我的爱，尤其是父母——他们为了自己的孩子，可以放弃一切，哪怕像乌丢丢一样牺牲自己的性命！ “我从不愿妄弃一张纸， 总是留着——留着。 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着，

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总盼望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，如果你梦中观察一只很小的白船儿， 不要惊异它无端入梦。 这是你挚爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着女儿的爱和悲伤归去。”

冰心奶奶的这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这布满童趣的行动，寄予对母亲的思念。儿童的心灵最单纯，儿童的期冀最单一，然而，这单纯的心灵、单一的希冀所包涵的孩子对母亲的情感，却是最为深厚的。多少年来，千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动，正由于诗中“载着”那无尽的深情。 这首诗，就是我们对妈妈最真的写实照，父母对我们的爱远远超过了一切，他们对我们的爱，胜似乌丢丢对珍儿的爱，不是吗？父母呕心沥血地抚养我们长大，我们也该更好、更深的去爱他们！ 透过《乌丢丢的奇遇》这本围绕“爱”组织的题材的书，我懂得了一个道理：大家都说“生命珍贵”，究竟珍贵在哪里呢？——我想，生命的珍贵之处就在与“感恩”二字。有了爱去滋养自己、他人的内心，生命就会多姿多彩、充盈。我们每一天都在接受别人的爱，我们也应当去爱，去用“爱”这种实际行动去回报！

这个故事令我回味无穷，生活中，我们接受着别人的爱，那就应当用自己的爱去回报别人。假如人与人之间相互关怀、相互关心，那么世界将会变得更加美妙，生活也会丰富多彩、有意义。感恩，一种美德，也应当成为我们的一种良好习惯！让我们牢记“感恩”，牢

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记“‘给’永久比‘拿’开心”！让我们在感恩中成长，懂得感恩，会用实际行动去感恩！ 乌丢丢的奇遇读书心得2

大家肯定知道儿童文学家金波吧，《乌丢丢的奇遇》就是他写的。真不愧是文学家，里面的词句写的真美。瞧!“我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵;在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌……”啊这段话真美，要是我能写出这么美的文章、富有诗意的句子，该多好呀!

当然，也有让我懂得人生哲理的，如：“我们接受着别人的爱，更不该遗忘用爱来回报，就想走上人生之路，你必需迈开左右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，假如只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的;相反，假如只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路;但假如我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。 《乌丢丢的奇遇》是一个美丽而悲伤的童话故事，乌丢丢由于能给孩子们带来欢乐而获得了生命，他珍惜生命的珍贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命.爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、好玩;爱，也让乌丢丢和老师人的友情变得神圣。我盼望自己也做一个有爱心的人。

让我们一起来读《乌丢丢的奇遇》吧! 乌丢丢的奇遇读书心得3

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这本书讲解并描述了一个发人深省的故事：独脚木偶乌丢丢的脚在一次表演后遗失了，被一个名叫珍儿的残疾女孩捡到并给予了身体，可他却回不到原来的家。他不辞而别，与诗人吟老一同踏上了回家的旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最终，乌丢丢得知原来的仆人已经去世，他在悲哀之余用爱回报了珍儿，使她重获健康。 看完这本书，蝴蝶的坚决、雕塑家的一丝不苟、蘑菇人的单纯无不深深地打动了我。他们的故事仿佛都在告知着我们，我们因爱而有了生命，而正由于用爱回报了，生命才会变得更为秀丽。乌丢丢的行为和精神都感动了我，由此我联想到了，在生活中，我们也要记住：接受了赐予，就肯定要用爱来回报，这就是爱的真谛。既然蝴蝶可以不顾一切，只为了挽救、回报一朵蔷薇花；既然蘑菇人可以用身体为花草遮风挡雨；既然少女的石像可以因爱而永生，那么我们肯定也能做到用爱去回报全部曾经关心过我的人们。即使赐予者已不在，有爱就能冲破一切界限；即使回报者已不在，他那份报答别人的爱也将永存。

这，就是《乌丢丢的奇遇》给我带来的思索与启迪。这本书讲解并描述了一个发人深省的故事：独脚木偶乌丢丢的脚在一次表演后遗失了，被一个名叫珍儿的残疾女孩捡到并给予了身体，可他却回不到原来的家。他不辞而别，与诗人吟老一同踏上了回家的旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最终，乌丢丢得知原来的仆人已经去世，他在悲哀之余用爱回报了珍儿，使她重获健康。 乌丢丢的奇遇读书心得4

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读完《乌丢丢的奇遇》，我和小精灵们的感觉一样：珍爱生命！这本书介绍了木偶人乌丢丢静静离开了赐予他身体的小女孩珍儿，遇上了吟痴老人。后来在吟老的陪伴下，去查找赐予他生命的布袋老人和珍儿，一路上，遇到了很多奇人奇事。在吟老的引导下，他有了一颗火热的爱心。

这篇童话在结构上跟其他文学作品有所不同。每一章节都是以诗开头，后一章节是前一首诗的末句。就像评论家崔道怡所说，是由十四行诗花环连缀而成的。这是诗的童话，童话的诗，这是一种新的文体，诗与童话的完善交织。

在作家金波的笔下，天地万物，像保藏的物品、蘑菇人都具有一颗跳动的心；孩子、动物都有心中的幻想，就像种鸡蛋的小姑娘；在时间的长河里，每一个有生命的都在渐渐改变，在这改变中，谁读懂了生命的真谛？读着一行行文字，看似简洁，但停下扫瞄的目光，我们会思索：文字的背后在告知我们什么呢？读到蝴蝶顶着大风去赴约，吟老为爱护蝴蝶，让蝴蝶到他的帽子中避风，蝴蝶说：“我要自己飞到她〔蔷薇花〕身边，即使这大风阻挡我飞到她那儿，我的灵魂也会飞去见她。”这时，乌丢丢认为他很固执，莫非必需自己飞到她那儿才算是真诚的赴约吗？他不但很固执，简直有些傻气了。而吟老认为：“蝴蝶或许是对的。对自己所爱的人，就应当靠自己的力气来到她身边。做事要听从真诚的心来调遣。”后来，蝴蝶被狂风卷入河中。读完这一章节，我陷入深思中，或许，我在小时候，会像小精灵们一样深深感动于这情节中。可在这一刻，我已有了自己的人生阅历，

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带给我更多的是思索。我并不像吟老这样认为，既然可以借助外在的力气，为何要冒着生命危急来到自己所爱的人的身边？消失危急，带给彼此将是更大的悲哀！假如对方真诚地爱着你，我想，对方更盼望的是你平安地来到她的身边，莫非利用外在的力气就不是真诚的吗？只要心中有爱，不管实行哪种力气，都是动人的。

在和小精灵们共读这本书时，我和他们开玩笑地说：“金波爷爷是否更擅长写诗？老师读着几个地方，发觉前后冲突，不知道是不是老师还没细读这本书？”孩子们听了我指出的疑问后，都惊异地大叫：“真的，真的。”呵呵，或许我的小精灵们跟我一样，也没有细读。现摘记如下：

书中的第三章节“重返童年的晚会”中写了吟老完全遗忘了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再提示下，才回忆起小时自己画的蝌蚪人。可在第十章节“回来生命”中，却写着这些蝌蚪人是他细心的母亲把他最早的`作品珍藏起来，给他剪贴成一枚枚书签，在他十八岁生日的时候，母亲亲自送给他。这是一段他人生中难以忘记的事，而前面却提到他一时怎么也想不起这些蝌蚪人？

文中写着“日子一每天过去了，珍儿就像小姐姐一样照看他，他也陪伴着她过得很欢乐。”日子一每天过去了，让我们读者感觉时间比较久。可联系上下文，这段时间最多也只有三天。 乌丢丢的奇遇读书心得5

今日我读了乌丢丢的奇遇读后感这篇短文之后，我明白了我们失去的东西太多了，而不需要的东西又存在。

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这篇短文是写一天晚上，我走在卖梨的摊子中，突然脚下一滑，预备摔倒时扶住了一个木箱，我发觉木箱时观察了梨，于是我的手情不自禁的抓了一个梨。我边走边左思右想，这梨怎么办呢？想着想着，我到了家，爸爸观察我手中的梨，就问我梨从哪儿来的，我把事情吞吞吐吐地跟他说了，他听了之后，让我明天去把梨还了回去，并找回一个宝贵的东西。那天我还梨时，最终找回了这个宝贵的东西——真诚。

现代人失去的东西特别多，如：老实守信、尊老爱幼、友情、健康……就说说学校里的某些同学吧。张三和李四在一起玩儿，张三一不当心碰了李四，李四的脏话便脱口而出，并且手脚相加。本来和好的两个同学为了一点小事情而失去了宝贵的友情。失去老实守信的同学也不少，双休日小明尽情的玩耍，把作业堆在一边，到了星期一来学校时，老师问他作业为什么不交？他找了一个借口——忘带了。假如小明照实的说实话，他也就不会失去了这么珍贵的东西——老实守信。我认为同学们失去了这么多宝贵的东西，特别不值，由于这么多宝贵的东西都是无价之宝啊，我盼望丢失“宝贵的东西”的同学们尽快挽回，而把不需要的东西“扔掉”。 乌丢丢的奇遇读书心得6

读了乌丢丢的奇遇读后感这篇文章，我的内心感慨万分。 这篇文章的仆人公林想想发觉星期天不见了，便亲自找到此事的纵使者——小仙人，打探到底。当得知小仙人们是由于孩子在星期天只学习，不玩耍，铺张这美妙的星期天，才将其收走的。林想想心

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中非常委屈，她想辩解，但是毫无意义，小仙人们把孩子都变成了老人精，成天戴着眼镜学习。

读到这里，我的内心深处已经凉了很多。这些小仙人不正和我们生活中的家长有些相像吗？他们“没收”了孩子的星期天，取而代之的却是那一摞摞的练习题，和接连不断的补习班。就在这样不知不觉中，孩子们已经把他们的星期天丢失了。他们不是有意丢失的，而是一种风气，一种气氛让孩子们丢失了星期天，丢失了自由的童年。 这个年龄的他们本可以拥有一个无忧无虑的童年，一个人生最纯真、美妙的回忆。可是，缠围着这段回忆的却只是被大人们逼迫学习的声音，要高分的声音，甚至还有家长打骂的声音。于是，欢乐的星期天，只能永久的变成学问的监狱，习题的苦海了。大人们常说孩子玩是不务正业，那么学习就是正业吗？总有一天，孩子们会变成一个个的“老人精”、书呆子。

所以，我想每个家长都是望子成龙，望女成凤的，那么，就把你的“龙”和“凤”从那“蓝色的监狱”中，带到他们自己的世界里去吧！由于他们需要自己的童年，那个五彩的童年。 乌丢丢的奇遇读书心得7

最近，我正在读《乌丢丢的奇遇》这本书，它是一个秀丽而令人感到悲感的童话故事：乌丢丢是耍木偶戏的“布袋爷爷”的一个小木偶，他只有一只脚，人们都叫他“独脚大侠”。有一次，布袋爷爷在一个古老的小镇演完木偶戏以后，不当心把乌丢丢那只唯一的脚遗失在火神庙前的广场上。

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珍儿是个很有爱心的残疾小女孩。在布袋爷爷演木偶戏的时候，其他小伴侣只图自己看得快乐，看完了就自顾自地回家了，根本没有留意被布袋老爷爷不当心遗失在广场上的小脚丫。是珍儿发觉了他，并在关心他查找布袋老爷爷没找到的状况下，收留了那只可怜的小脚丫，并给了他一个身体。

乌丢丢从珍儿家溜出来以后，来到了诗人吟痴先生的家里。在吟老家的那段时间他懂得了不少道理，长了不少才智，会做了不少诗，成了一个受大家欢迎的小诗人。并在吟老的教育关心下，唤起了他重新回到布袋爷爷和珍儿姐姐身边的决心。最终乌丢丢为了让珍儿重获健康，把自己唯一的一只脚给了珍儿。

多么感人的故事啊！平常，别人帮了我，我只是说一声“感谢！”就算了事了。当别人需要关心时，我大多时候都不会主动去关心，心里总是想：有这么多人，反正别人会去关心，我不用去关心也没关系。珍儿帮了乌丢丢一把，乌丢丢为了感谢珍儿，他不惜牺牲自己！ 相比较之下，我是多么惭愧！假如大家也都像我这么想的，那谁还会去主动地关心别人呢？那怎么可能有《乌丢丢的奇遇》这样美丽的童话故事呢？我们要向乌丢丢学习，要做个有恩就抱的好孩子，不能忘恩负义！

爱，是暖和的。人生的财宝是什么？生命的意义是什么？是爱。我想用童话中吟痴诗人和乌丢丢的故事告知你：有爱滋养的生命，才是鲜活、秀丽和不朽的生命。爱，会使人的生命变得更加鲜活、好玩！爱，会使人的友谊变得神圣。我们要懂得用爱来滋养生命，用爱来回

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报生命，并且珍惜自己的生命。

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