黑龙江省2014年基础教育国家级教学成果奖拟推荐成果公示名单
（按特殊教育、学前教育、小学教育、初中教育、高中教育分类并按成果质量由高到低排序）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 成果名称 培智学校拼音教学“医教结合”教学模式研究 听、视障学生技能培养的实践与研究 幼儿园民间游戏的挖掘与运用研究 幼儿园多元教研、培训方式的探索与研究 “注音识字，提前读写”教学改革 学校冰雪体育活动的开发与实施 校本课程“阳光跳绳” 小学综合实践活动课程实施的探索 信息技术环境下小学智慧教育的研究与实践 小学作文整体改革 新时期小学教师专业素养研究 黑龙江省朝鲜族小学汉语主体开放式教学模式实验研究 “先学后讲，以学定教”课堂教学模式的探究 版画教学在中小学美术课程中的研究与实践 开发应用创新实验，优化物理实验教学 课标导航、问题牵动、一课三摩 义务教育阶段技术地方课程开发与实施研究 申报人或申报单位 张联弛（哈尔滨市燎原学校） 哈尔滨市特殊教育学校 吴月波（佳木斯市实验幼儿园） 哈尔滨市人民政府机关第一幼儿园 孟广智等（黑龙江省语言文字委员会办公室） 苗鸿嫒（哈尔滨医科大学附属逸夫学校） 哈尔滨市师范附属小学校 王林宝（黑龙江省教育学院） 哈尔滨市香滨小学校、东北师范大学信息与软件工程学院 刘积萍（牡丹江市新华小学） 杨长久（佳木斯市教育研究院） 朴泰秀（黑龙江省教育学院） 哈尔滨市闽江小学 大兴安岭地区教师进修学院 王建辉等（哈尔滨市教育研究院） 丁勇慧（哈尔滨市第三十五中学校） 金春兰（黑龙江省教育学院） 成果类别 特殊教育 特殊教育 学前教育 学前教育 小学教育 小学教育 小学教育 小学教育 小学教育 小学教育 小学教育 小学教育 小学教育 小学教育 初中教育 初中教育 初中教育 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 “组织化学习”县域大面积应用研究与实践 开展“目标、自信”教育，促进学生主动发展、自主发展和可持续发展 生活实例切入课堂教学法的实验与研究报告 初中语文综合实践活动（走进四大名著活动） 实施“三科型、四环节、二提升”生本课堂教学模式，提升教育教学质量 六步写字教学法实验研究 生态体验教育在中小学校的实践应用 中小学生PMP评价的理论与实践研究 “分领域优化配置课程资源”教学成果 构建富有生命力的校本化综合素质评价体系的实践研究 杜伟明等（绥棱县教育体育局） 王成富（佳木斯市第三中学） 刘乾等（七台河市教育研究院） 贺丽艳（哈尔滨市六十九中学） 黑河市爱辉区幸福乡中学 陈瀚（双鸭山市第三中学） 由沙丘（哈尔滨市教育研究院） 李玉杰等（黑龙江省教育科学研究院） 牡丹江市第一高级中学 佳木斯市第一中学 初中教育 初中教育 初中教育 初中教育 初中教育 初中教育 初中教育 高中教育 高中教育 高中教育 高中地理图像系统课程资源“师生共建、双核共生”模式的实践探索 郭迎霞（哈尔滨市第三中学校）、黄勤雁（黑龙江省教育学院） 高中教育 个人体验+同伴互动=高效数学课堂——普通高中数学课堂高效性策略研究 培养数学拔尖人才的实践与研究 新课程下语文课堂教学模式的行动研究 互评互改创新作文教学模式 德育工作课程化 齐齐哈尔中学多样化、特色化发展策略研究报告 赵彦玲（哈尔滨市巴彦县高级中学） 刘利益等（哈尔滨师范大学附属中学） 鸡西市第一中学 伍辉（鹤岗市第一中学） 鸡西市第十九中学 齐齐哈尔中学 高中教育 高中教育 高中教育 高中教育 高中教育 高中教育
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