中班数学活动教案：认识上下教案

教学目标：

1、通过故事，激起孩子对数学活动的爱好，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，熟悉并说出近处物体的上、下位置。 2、在嬉戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。

3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 材料预备：

背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。 活动过程：

一、1、表演故事：?懒散的猴子?，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。 听故事：懒散的猴子

有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：\"我累了，不想往上爬，你上去吧。'小熊便说：\"这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去'小猴还是不听，小熊把它扔了上去。 2、提问：

A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦〔下铺〕

B、小熊是怎么说的小猴听了吗

C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了〔下铺〕

3、让幼儿能清晰地区分和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势〔往上指、往下指〕。 二、1、谈论：

A、你观察过自己生活中有什么东西是放在上面的吗 幼1：灯泡吊在房顶上。 幼2：钟挂在墙上。 .....

B、放在下面的东西有吗你知道为什么放下面吗 幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。 幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀 2、老师小结：

A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

三、嬉戏活动：?小狗和小猫?

1、老师介绍嬉戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带着下做嬉戏。 3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。 4、嬉戏进行二、三次，小结，嬉戏结束。

四、活动延长：

带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，连续做嬉戏。