大班体育游戏教案及教学反思《趣味跳圈》

大班体育游戏教案及教学反思《趣味跳圈》

（学习版）

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序言

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大班体育游戏教案及教学反思《趣味跳圈》

大班体育游戏教案及教学反思《趣味跳圈》 教学目标：

1.尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。 2.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学准备：

1.物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。 2.知识准备:幼儿已有玩圈的经验。 教学重点： 学会转身跳的技能。 教学方法：

谈话法、游戏法、讨论法。 教学过程： 一、热身运动。

在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。 二、体验活动。

1.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆尝试。

(1)师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一个空地方

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一起来玩一玩。

提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要动脑筋，想出和别人不一样的玩法。

(2)幼儿自主探究，教师注意观察，了解幼儿不同的玩法。 (3)指导幼儿交流展示不同的玩法。

师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给大家看看。(鼓励幼儿说出并示范自己的玩法)

谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展示多种方法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等) 2.幼儿铺路，想各种通过路的方法，进行尝试。 3.学习转身跳圈的方法。

(1)教师示范。师：老师有一个好方法，和你们的都不一样，看看不一样在哪里?

(2)引导幼儿观察，并说出跳圈的方法。(双脚并并拢，边跳边转身，稳稳落圈里。)

(3)幼儿自由练习。(教师观察指导，提醒成功的幼儿可举手示意。) (4)小结。 三、放松运动。 1.幼儿听音乐放松身体。

2.教师以开火车的形式，带领幼儿一起离开场地。 教学反思：

本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材，鼓励幼儿探索

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圈圈的不同玩法，进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动能力有了一定的挑战性。整个活动幼儿积极参与，学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身办法，可以让幼儿用各种各样的方法转身，加大幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分能力弱的幼儿还应加强指导。

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