本文格式为Word版，下载可任意编辑 1、 引出歌曲《大马打马告知我》 大班音乐大马大马告诉我教案反思 目标： 1、学习节奏 X● X X X 2、练习用乐器给歌曲配乐。 3、培育幼儿参与音乐活动的兴趣。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 预备： 1、节奏卡片 2、节奏图谱 录音机 磁带 3、小椅子围成半圆形。 4、各种乐器〔人手一个〕放在椅子底下 过程： 一、 听音乐拍手进教室，围成半圆形。 二、 复习歌曲《我的小马》 幼儿用好听的声音演唱歌曲，并情愿做喜爱的动作。 三、 律动《我心爱的小马车》 幼儿听音乐做律动。〔自编〕 四、 节奏乐 师： 小平伴侣唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小伴侣 听。〔教师边唱边表演引起幼儿兴趣〕 提问：歌曲的名字是什么？ 2、 幼儿与教师一起清唱歌曲。 3、 学习节奏形 X● X X X 师：小伴侣都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小伴侣，看看谁最聪慧。 出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X● X X X 4、 给歌曲配乐 〔1〕 幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。 〔2〕 幼儿尝试用乐器自由伴奏。 〔3〕 幼儿尝试看图谱打节奏。 5、给歌曲配上舞蹈动作 6、 进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。 五、 结束 1、 幼儿说一说自己今日有哪些收获。还有哪些缺乏。 2、 听音乐出教室。 教学反思： 鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的阅历让小伴侣进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。 整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培育幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动确定也存在一些缺乏，怎样让孩子在轻松开心的气氛中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟识音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，到达精神愉悦的效果才是我值得深入思索的一个问题! 魏 第 2 页 共 2 页
