浅谈农村小学教育 陈菊红 （甘肃省陇南市康县王坝学区陈家坝小学甘肃康县７４６５００） 【摘要】农村基础教育是国家教育的重中之重，在十八大的报告中，对教育公平又有了新的要求：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重 点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有 用之才。”这些要求非常明确，要通过缩小区域、城乡、特殊群体之间的教育差异，给每个学生提供相对公平的教育机会，让孩子们通过接受教育，都 能成为有用之才。 但是农村小学教育还存在着很多的问题与困难。推动农村小学教育教学，必须抓住现状，走出困境，无论是从政策还是教师与学生，都应该关注， 为社会主义接班人铺开良好的教育之路。尽量的缩小城乡教育差距，实现教育平等。 【关键词】农村；小学；教育现状 我认为交通不便，信息不灵。师生对外界的新生事物接触少，对一 些新的观念、理论、知识的接收少，导致观念陈旧、思想保守、知识老 化，教学还固守着传统、僵化的老模式：老师讲、学生听，教学效果差。 农村义务教育免费后，教育质量和结构成为下一步农村义务教育发展的 战略重心，应综合考虑“充足、公平、效率、质量”四个基本原则，即： 不仅要逐步加大教育财政投入的力度，而且要保障资金投放长期稳定； 不仅要关注教育财政投入的成本，而且要注重教育财政产出的效益；不 仅要强调公平价值的追求，而且要丰富效率理念的内涵；不仅要继续巩 固和提高义务教育的普及水平，而且要进一步保证和优化义务教育的质 量与结构，进而使农村义务教育在各个方面、各个层次都得到不同程度 的增强和提升 农村教育是一个非常重要的教育环节，地方财政困难，资金投入少， 学校硬件设施差。一般的农村小学只能保证有地方上课，而一些相关的教 学配套设施，如：音乐室、美术室、实验室等，只能出现在孩子的幻想里， 有的甚至连起码的体育器材都不具备，在一个就是许多农村小学的教师出 身民办，文化程度不高，又因家在农村，节假日常常要为家庭生计奔波， 负担。 故参与进修培训、接受再教育的自觉性与积极性不高，造成业务素质与文 人的一生学习和接受教育，小学时代是十分关键的部分，往往影响人 化素质低下，难以培养出具有较好教学技能与较高教学水平的名师，妨碍 的一生。学生的学习教育在学校很重要，但是，作为非教育工作人员的家 了教学水平的提高。要创新农村教师的激励机制。中央政府实施的农村学 长，往往忽视家庭教育的地位与作用。因此，我们必须从全面建设和谐社 校教师特设岗位计划，就是为创新教师普通机制做的一个示范，我们要通 会的战略高度，优先发展农村义务教育。在新形势下，要增强改革农村义 过新的机制，新的办法把合格的，把高水平的教师要补充到农村教师队伍 务教育的责任感和紧迫感，将农村义务教育作为教育工作的重点，发展与 建设里面去。像教育部实施了全国中小学教师全面培养计划，这个重心也 改革并举，努力促进农村义务教育的发展，使之更好地为全面建设社会主 是在农村教师培训。教育部实施了全国教师网络联通计划，也是想利用远 义新农村服务。 程教育手段为农村中小学老师输送优质的教育资源。 另外。农村小学教育还存在着一个，多年的老教师教学经验相当丰富， 由于教育机构制度滞后待遇职称等方面的问题，从事几十年教育事业的优 秀教师评不了职称，导致人心涣散，无心教学等问题，甚至出现山区小学 无英语教师，和一人一校的现象，国家应偏向于农村山区小学教育，给山 区的教师给予生活上的补助。 农村普遍存在着一个现象，那就是，孩子的父母亲出门打工，谋生计， 把孩子交给爷爷和奶奶照顾，导致孩子，缺少父爱和母爱，玩忽职守，家 庭作业不做，家庭没有担负起孩子明天的发展，农村家长很多不注重对学 生进行家庭教育，没有尽力给学生营造良好的学习环境，有些家长对家庭 教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于 求成，拔苗助长，有些家长的教育思想不正确，将教育子女的责任依赖于 学校。以我校为例，许多家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育 的缺位现象严重，把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校， 要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心照顾无疑就加重教师的 我国残疾人体育行为特征的分析 姚道迪周坤 （安徽师范大学体育学院安徽芜湖２４１００３） 【摘要】采用文献资料法、逻辑分析法，对残疾人体育行为的意义及特征进行了分析，得出了残疾人体育行为具有极大可塑性，个体差异巨大 早期发展重于后期发展等结论，并提出了相关建议。 【关键词】残疾人；体育行为；特征 Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ Ｓｐｏｒｔ Ｂｅｈａｖｉｏｒ ＹＡＯ Ｄａｏ—ｄｉ ＺＨＯＵ Ｋｕｎ （Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ａｎｈｕｉ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｈｕ ２４１ ００３，Ｃｈｉｎａ） ［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｕｓｉｎｇ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｄａｔａ ａｎｄ ｌｏｇｉｃａｌ ｎａｌａｙｓｉｓ，ｔｈｅ ｓｉｇｎｉｉｆｃａｎｃｅ ｏｆ ｓｐｏｒｔ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｆｏｒ ｐｅｒｓｏｎｓ ｗｉｔｈ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ ａｒｅ ｎａｌａｙｚｅｄ．Ｄｒａｗｉｎｇ ａ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｈａｔｔ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｏｆｄｉｓａｂｌｅｄ ｐｅｒｓｏｎ ｈａｓ ｐｌｓｔａｉｃｉｔｙ，ｔｈｅ ｄｉｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｉｓ ｈｕｇｅ，ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｍｏｒｅ ｅｍｐｈａｓｉｓ Ｏｉｌ ｈｅ ｌｔａｔｅｒ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｈａｎ ｔｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｎｄ ａｓｏ ｏｎ．Ａｌａｏ．ｓ０ｍｅ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎｓ ｒｅ ａｍａｄｅ． ［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ；ｓｐｏｒｔ ｂｅｈａｖｉｏｒ；ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ 体育是全民的事业，残疾人体育是体育事、业中不可缺少的重要组成部 分 Ｊ。根据我国第六次人口普查和第二次抽样调查显示，截止２０１０年，我 国残疾人１３为８５０２万人，自然，我国也是世界上残疾人数量最多的国家。 那么，当前我国残疾人参与体育的情况究竟如何，残疾人体育行为又有那 些特征，这些问题是值得学者们关注的。 体育行为是人们有目的、有意识的利用各种方法、手段去满足体育需 要而进行的活动。体育行为研究正是以研究残疾人的体育行为现象并揭示 其中规律加以引导、改变为目的 １体育行为对于残疾人的显著意义 田麦久博士（１９８５）较早的提出了残疾人参与体育具有增强残疾人生 活的信心和勇气、体质和健康、与社会的接触等功能。在其之后，张正一 认为除此之外，残疾人参与体育还具有促进残疾人心理健康、克服自卑、 融合社会的意义。随后朱建伟较详细地论述了残疾人拥有良好体育行为的 ・ 意义，包括①促进身体健康②增强生活自理能力③保持良好工作状态④寻 找乐趣⑤使个体正常化⑥树立自我观念。再后，程卫波更进一步认为，残 疾人参与体育的全部意义和价值不仅局限于满足残疾人的生理需求，而在 于超越既定的缺陷，不断丰富内心世界，形成充沛的精神力量和实践能力， 最终指向为有意义的幸福生活奠定身体存在的根基。有学者认为除个体价 值外，残疾人进行体育活动还具有相应的社会价值，包括①提高劳动能力， 减轻社会就业压力②减轻社会医疗保障和社会服务压力③推动残疾人事业 的发展，维护社会稳定。由此可见，随着实践的开展，学者们对残疾人体 育行为的功能、价值的认识是逐步深化的，其意义与价值也是被逐步挖掘 出来的。 ２残疾人体育行为的特征 ２，１残疾人体育行为具有可塑性 人的行为本身就具有极大的可塑性，残疾人经过学校、社会的教育和 家庭、亲人的熏陶可以使其体育行为得以改造。已具有的体育行为可以通 ２．４体育消费行为极少 过引导、强化等手段加以稳固。残疾人在体育行为过程中可以掌握各种技 由于残疾人多数部分或整体上丧失劳动能力，致使经济上呈现偏低 能与知识，正因为行为具有可塑性，才为控制和改变残疾人的体育行为提 下水平。虽然党和政府在社会保障方面做出了巨大的努力，但经济地位 供了可行性。目前，一个普遍被人们接受的定义为我们研究残疾人体育行 的改变非一朝一夕之事，受制于收入水平有限和部分残疾人对体育功能 为习得提供了新视角，它指出学习是：在经验的作用下发生的相对持久的 的认识不足，多数残疾人在体育上的支出很少。有学者就我国残疾人体 行为改变。那么，改变可以是有利的也可以是不利的。例如，残疾人在体 育消费的现状进行的调查显示，在样本中，只有不到１／４的残疾人参与了 育过程中形成心理阴影并限制自己的体育行为。同时，这种改变应该是相 体育消费口】。 对持久的，在对残疾人体育学习进行考察时，就需要排除那些由于疲劳或 ３建议 暂时的适应性而导致的行为改变。 ３．１社会团体和社区单位普及残疾人养成良好体育行为的意义，使本 ２．２体育行为中个体差异较大 社区和ｌ 体中参与到体育活动中的残疾人越多越好，基层单位有条件的可 由于残疾类型的不同，残疾程度的不同以及个体所处的体育环境不同， 以开展各种有利于残疾人进行的体育活动。 残疾人在生理上和心理上差距巨大，这正导致了残疾人体育行为之间差距 ３．２促进残疾人就业，提高残疾人的经济收入，增加社会保障供给， 巨大。运动项目所需的身体机能往往也成为限制残疾人参与相同体育项目 为他们自觉地养成体育消费行为提供基础和外部条件。 的绝对因素。例如，肢体残疾人无法像聋哑人一样跑步、骑自行车等。 ３．３党和各级政府要全力保障残疾人的受教育权，并为他们能获得更 ２．３早期发展重于后期发展 高层次的教育提供条件。在学校体育中，重视培养残疾人体育的兴趣，树 人的行为具有延续性，当一种行为没有产生对自身对他人的有害影响 立正确的体育行为观念。 时，通常不会考虑改变其行为。良好的体育行为基础是尤为重要的，它将 参考文献： 影响其后乃至终身的体育行为。并且，生理与心理的早期发展是相当迅速 ［１】田麦久－试论残疾人体育Ⅱ］．体育科学，１９８５（４）：６５－６８ 的，由于其前后发展速度不一致，因此要特别关注早期发展良好体育行为 【２】牛荣利．我国部分省市残疾人体育消费现状研究ｐ】．北京：北京体育 的重要性。 大学，２００４ 无论是从生理或是心理上看，在儿童少年时期，其身体组织、器官、 基金项目： 神经系统都有显著快速的发展，智力水平得到明显提高，形成早期的人格 国家社会科学基金项目“残疾人体育行为特征与干预研究”（项目编号： 倾向，在这时期形成的态度、兴趣和倾向会成为将来生活适应的基础。基 １２ＣＴＹ０１５） 于此，残疾人体育行为的培养，应尤其关注个体早期经验和关键期。如果 作者简介： 能重视早期发展良好的体育行为，将会对其终身体育行为的健康发展大有 姚道迪（１９８９－），男，安徽六安人，在读硕士研究生。研究方向：残 裨益。 疾人体育 弘扬延安精神坚决摒弃四风 徐恒祁祁 （中共陕西省省委党校２０１ ２级硕士研究生） 【摘要】在革命战争年代，延安精神激励着共产党人夺取了革命的胜利；在改革发展年代，它依然是激励共产党人不断前进的强大动力。在市场 经济的背景下，面对纷繁复杂的国内外形势，领导干部要把作风建设与弘扬延安精神结合起来，使干部作风有新的明显进步，干群关系有新的明显改善， 党和人民群众之间的血肉联系得到恢复和进一步巩固。 【关键词】延安精神；干部；作风建设 回顾党的历史，延安时期是一个非常重要的时期，它铸造了延安精神， 逸，；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉 为革命的胜利奠定了坚实的基础。延安精神具有十分丰富的内涵，包括有 得吃亏；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过；在公务活动中， 坚定正确的政治方向、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本 讲排场、铺张浪费，不重实效；在生活方式上，吃喝玩乐，沉湎于花天酒 宗旨和自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。我党在不同历史时期形成了不 地之中。 同的精神，而最能突出党的性质和宗旨的就是延安精神。新时期，新阶段， 享乐主义和奢靡之风是互为表里的两面。随着经济的发展和物质的充 在世情、国情、党情发生深刻变化的情况下，用延安精神指导党的干部作 裕，一些干部在得到比较优越的生活条件之后，放松对自己的约束，一味 风建设也显得尤为重要。 追求更豪华、更高档的享受的享乐主义和奢靡之风。官员接待上级的宴席 领导干部是党和国家的骨干力量，是广大党员和人民群众的带头人， 不够高档，是“不给面子”；开会时不在五星级酒店，是“没有重视”；领导 其作风如何，对党和人民事业的发展有着极为重要的影响。新形势，新阶 出行若不是警车开道，则是“不够隆重”。久而久之，这种不正之风更是异 段，弘扬延安精神，提高党的干部作风建设，是贯彻落实党的十八大精神 化成一种“官场标准”，腐化干部队伍，更腐蚀了党的各项制度规章。 的需要，是全面建设小康社会的需要，也是加强干部队伍建设和提高党的 ２背离延安精神是“四风”存在的根本原因 执政能力的需要。我们要以马克思列宁主义、邓小平理论和“三个代表”重 ９Ｏ多年以来，我党由ｄ，Ｎ大，由弱到强，根本原因在于党始终重视以 要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，准确把握延安精神的科学内涵， 弘扬革命精神，重视培养党员干部的优良作风。然而当前，部分党员干部 深刻领会延安精神的现实意义，把延安精神贯穿于党的干部作风建设的全 包括少数高级干部，抛弃党的优良传统和作风，以形式主义、官僚主义、 过程，为中国梦的实现作出更大贡献。 享乐主义和奢靡之风为代表的“四风”盛行，背离延安精神的各方面要求， １当前千部的“四风”问题及其危害 其行为严重损害了党和政府在人民群众心中的形象。 当前形势下，各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是 ２．１背离了正确的政治方向。 好的，党群干群关系也是好的，这是主流，必须充分肯定。但同时，我们 坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂，是党的干部作风建设的根 必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足 本。延安时期，我党之所以在重大历史关头和尖锐复杂政治斗争面前夺取 危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，集中表现 胜利，根本原因就在于始终坚持了正确的政治方向。进入新世纪新阶段， 在“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”这“四风”上。 虽然我们所处的时代环境，面临的困难矛盾不同于延安时期，但是面对各 形式主义主要表现在：一、用哗众取宠代替实事求是；二、用投机取 种严峻考验，坚定正确的政治方向同样具有很强的现实性。党的最高理想 巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深 和最终奋斗目标是实现共产主义，全体党员干部有责任和义务为实现党的 入实际；五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作： 最高理想和最终目标而努力奋斗。要实现党的崇高理想和奋斗目标，就必 七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺 须坚持正确的政治方向。但是，少数党员和干部不学党的创新理论，不信 上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。 马列，反而烧香拜佛，信风水、信鬼神，为实现党的崇高理想而奋斗的信 官僚主义的主要表现为：脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作 念淡化，只求自己升官发财，不顾党员干部的责任与义务，与延安精神相 风。不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，遇事不负责 背离，给“四风”盛行埋下了隐患 任，独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等，一些领导干部， ２．２忘却了“实事求是、理论联系实际”的优良作风。 只要能安坐办公室，就绝不愿下基层，喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人。对 实事求是的思想路线是延安精神的精髓，也是思想作风建设的核心。 上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下喝五吆六、横眉立眼；思维僵化，机械执行 实事求是作为党的思想路线的主要内容，是延安精神的哲学基础和基本观 上级决定，完全不顾实际情况；官气十足、独断专行，听不得不同意见， 点。毛泽东同志把“实事求是，不尚空谈”作为延安中央党校的校训，号召 对党的干部形象造成严重损害。 全党“实事求是”，使马克思主义与中国革命具体实践的结合，形成了我们 享乐主义主要表现为：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安 党的“三大作风”。当前，党的干部作风建设出现了许多新情况、新问题， ５
