幼儿园骨干教师培养方案

（2013年9月——2015年8月）

一、 情况分析

我园现有专职教师 名（名为非编教师，占 % ,其中高级教师2名，占% ; 一级 教师5名，占% ;二级教师5

名，占

%;未评级教师13名，占%;本科学历 人，占多

少，大专学历 人，占%。可见，我园师资队伍的构成是一支以新教师为主，成熟型和骨干 型教师为稀，结构比例严重失横。在教师的教学资质、教学经验较为薄弱情况下，难以应 对实施新课程带来的极大挑战，缺乏主力型的教学骨干，尚未形成一支合理的骨干培养梯 队。因此，加强对骨干教师队伍的培养，成了摆在我们面前的迫在眉睫的首要问题。

二、 指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以提高教师全 面实施二期课改和素质教育的水平和能力为重点，着力提高培训质量，努力建设一支结构 优化、素质优良、富有活力，适应实施素质教育需要的高素质、专业化的教师队伍。

三、 培养目标：

培养一支爱岗敬业、师德高尚、责任意识强、服务意识强、业务能力强、反思能力强 的青年骨干教师队伍，成为推动幼儿园发展的中流砥柱。

四、 培养任务：

两年内培养区级教学能手1名，学区级骨干教师2-3名，园级骨干教师4-5名。 五、 培养平台：

骨干培养梯队层级 区级教学能手 培养对象 幼儿园高级教师 职务 幼儿园一级教师 职务 幼儿园二级以上 教师职务 培养平台 区中心组培训活动；聘请专家定期指导教育教学； 提供机会，参加市级、区级各类专题研讨、听评课活 动。 学块级骨干 聘请园外有资质教师带教，疋期指导教育教学； 参加区青年中心组的培训和学习；提供多种外出学习 培训的机会。 有园内高级教师带教；创造条件，积极提供各类外出 学习与培训的机会。 园级骨干 六、培养要求与措施: 序 内容、培养对象 号 带教指导 1 在培养期带教2-3名青 年教在培养期带教1-2名 青年在培养带教1名新 教有带教过程 记录，师，有带教过程记 录，其中或新教师，有带教 过程记师，带教的1名教 师在学块级的录，其中带教的 1名教师在教研组教 学实践中教育教学 中取得好成绩。 2 示范引领 在园教育教 学中获得好成获得好成 绩。 绩。 每学期学块和园级公开 课各每学期姐妹园和园级 公开每学期园级公开课 一1次。 讲座一次。 3 4. 大活动策划 课题研究 课各一次。 各一次。 次。 次。 教研组内大活动策 划组织1次 1. 有自己研究的小 课题或较高质量的 专题每学期学块或园级教育 教学每学期姐妹园或园级 讲座教研组层面的讲座 一区级教学能手 学区教学能手 园级教学骨干 每学期主持并策划园内 大活每学期参与策划园内 动1次 大活动1次 1 •承担市级课题或区级 课题1. 参与区一般课题的 研的研究，按课题研 究要求，究或并能按课题研 究要区级范围 内或等第奖。 能较好实施， 研究成果能在求，能较好的实 施。研究研究，并能按 课题研成果能在区级 范围内或等究的要求， 较好的实施，有研 究成果的展2.在培养期内，主动参 与区第奖。 级以上层面的征文 活动至少2. 在培养期内，主动参 与示。 1-2次，并能 争取获等第奖。 区级以上层面的征 文活动2. 撰写的教育反思 笔至少1次，并能 争取获等记成为教师学习 交流第奖。 5. 阅读研修 每学期至少精读一本著 作，每学期至少精读一本 著完成读书心得，并 能开展一作，完成读书心得， 并在每学期至少精读一 本次阅读指导。 6. 其他工作 园内交流。 著作，完成读书 心得，在教研组层 面交流。

的范本。 按时参加培养平台活动，培养过程性资料积累详细、完整。 七、考核激励：

1. 建立各级骨干教师成长档案。

2. 培养期满，参加不同层面的骨干教师的认定，区级与学区级骨干教师一经认定则相享 受相应的待遇与条件。

3. 园骨干教师考核期满，经考核合格被认定者则给予一定的奖励，并成为学区级骨干教 师的培养对象。

八、申报教学骨干教师培养对象资质： 区级教学骨干：

1. 具有大专以上学历，小学高级教师职务。

2. 热爱教育事业，执行党的教育方针，具有正确的教育理念，为人师表，教书育人，致力 于学生的全面发展。

3. 申报对象必须通过本园园级骨干教师的考核认定，并持有幼儿园园级骨干教师证书。 学区级教学骨干： 1. 具有大专以上学历，小学一级以上教师职务。

2. 热爱教育事业，执行党的教育方针，具有正确的教育理念，为人师表，教书育人，致力 于学生的全面发展。

3. 申报对象必须通过本园园级骨干教师的考核认定，并持有幼儿园园级骨干教师证书。 园级骨干教师： 1. 具有大专以上学历，小学二级以上教师职务。

4. 热爱教育事业，执行党的教育方针，具有正确的教育理念，为人师表，教书育人，致力 于学生的全面发展。

备注：申报教师是在编在岗的教师，年龄在 45 周岁以下（含 45周岁），担任幼儿园教 育工作满 2 年以上

九、培养期注意事项： 1.园方与培养对象签订协议书，双方履行好相关的权利和义务。 2．本人制定并向园递交自我发展规划，申报认定前必须撰写好培养期小结。 3.园考评小组要在 2015年 9月对培养对象实施“教师任职学年度考核” （使用教师业务档 案副本“幼儿园教师年度考评汇总表” ）；申报认定前期，实施培养期考核（幼儿园编制的 教学骨干教师培养对象在培养期考核表” ）。

4．在 2015年 6 月之前，骨干教师培养对象经园考核小组考核符合骨干教师培养指标以及 上述要求的，可以参加不同层面的骨干教师考核认定。

（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、 编制，期待你的好评与关注）