学校的实习报告

学校的实习报告范⽂6篇

　　在当下社会，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。⼀听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是⼩编收集整理的学校的实习报告6篇，欢迎阅读与收藏。

学校的实习报告 篇1

　　在学校团委实习期间，我主要负责全校的主题团⽇活动和团费的收缴。各项⼯作的安排全由我负责。开始时，总有些不太习惯，还喜欢请⽰⽼师，但后来逐渐培养起了⾃主开展⼯作的习惯，真正成为了⼯作岗位的主⼈。

　　另外，我还担任了⽀教团书记⼀职。团内各项建设和⼯作的开展全由我和xx负责。团委⽼师对我们的⼯作只是指导⽽不是管理，使我深深感到⼯作舞台的⼴阔，让我逐渐养成了敢想，敢⼲，敢闯的事业精神。

　　虽然在团委实习只有短短的两个多⽉的时间，但在这两个⽉的时间⾥，我们⼏⼗名实习⽣和团委⽼师⼀起经历了⼏个⼤型活动。每⼀次活动的成功开展都离不开全体成员的共同努⼒。让我再次深深体会到了集体的⼒量，团队的精神。特别是团委⽼师那种敬业的精神和对事业执着的追求深深地影响了我。

　　记得在团代会召开的准备阶段，书记带领全体⽼师⼯作到凌晨两点，⽽且还吃的是简单的盒饭。回忆起当时的场⾯，那是⼀种震撼，他们那种对⼯作的追求和狂热让我记忆犹新，激励我在今后的⼯作中更有热情，更有⼲劲。

　　我虽然以前在学院学⽣会⼯作，但⼯作中缺乏对同学的关爱和理解，在⼯作的⽅式⽅法上多少还缺乏艺术。在团委来实习之后，团委⽼师那份对学⽣的关爱和理解润物⽆声地影响着我。在⼯作中经常萦绕在⽿边的是“多穿点⾐服，快去吃饭吧”等温暖的话语，让我⼗分感动。

　　特别是上次在我的⼿被玻璃划伤的时候，⽼师拿来崭新的⽑⼱将伤⼝包住，外⾯还加盖了⽼师脱下来的⾐服。在医院进⾏治疗的过程中，团委⽼师纷纷打来电话询寒问暖，真的让我体会到了团委⼤家庭的温暖。团委⽼师在⽇常⼯作中这种潜移默化地影响，深深地感染了我，促使我在团委乃⾄今后的⼯作中更加关⼼，关怀，关爱⾝边的⼈。

　　以⼀颗感恩的⼼去对待每⼀个⼈，每⼀项⼯作。在相互尊敬，相互理解，相互关⼼的基础上共同⼯作，我想这样才能将⼯作顺利开展，更能体现⼯作的艺术性。

　　团委是⼀个群团组织，是⼀个联系学⽣最紧密的机构。开展的各项活动都直接⾯向学⽣，⼤家看得见摸得着。这就要求它具有求真务实的特点。在团委两个多⽉的实习时间⾥，我也学会了求真务实的⼯作，踏踏实实的做⼈，努⼒作好⾃⼰的本职⼯作，认认真真地完成⽼师交给的每⼀项⼯作，将其落到实处。并竭⼒帮助⾝边的每⼀位同学。

　　以上是我在团委实习的收获，但是我还存在很多不⾜的地⽅，还需要在团委进⼀步的学习，进⼀步的磨练。我相信在团委各位⽼师的帮助下，下学期的⼯作我将会完成得更好，开展得更顺利。同时，我也将努⼒把握好下学期⼏个⽉的实习时间，不断地充实⾃⼰，取得的进步。　　幼⼉园实习报告

　　区实验幼⼉园实习的⼀个⽉中，我深深的体会到幼⼉教师⾝上所肩负的责任。幼⼉教师需要⽤新的教学理念，新的教学模式去挑战以往教师说教，幼⼉学说的填鸭型传统教育模式，运⽤⼀种轻松、活跃、⾃由的课堂⽓氛感染每个孩⼦，让各个层次⽔平的孩⼦在原有的基础上，引导他们⾛向成功、获得喜悦、体验快乐。

　　我觉得在实习期间，最⼤的收获还是于对孩⼦的观察。我始终有⼀个疑问，针对调⽪⽽⼜思维活跃的孩⼦，我们教师是限制其活跃的⾏为还是引导其与听话懂事的孩⼦⽐较、顺序渐进，指引他们?这个就需要我们教师“应材施教”，引导这类突出⽽章显个性的孩⼦，⽽不能⽤粗暴的语⾔、严厉的态度和⽬光，扼杀孩⼦童⼼，对孩⼦以后的成长产⽣负⾯的影响。

　　我们崇尚和谐，这⾥包含着⼈⽂的和谐、⾃然环境与孩⼦的和谐等等的⼀切。我们所需要做的就是⽤那充满⿎励的⽬光和

⾔语，激发孩⼦的⾃信，⿎舞他们的⽃志，让他们从⼩在幼⼉园体验的是幼⼉教师柔和亲切的关爱，体验学习活动过程的快乐。由此我深刻体会到了幼⼉教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的⼼，需要有倾听的耐⼼，⽤温暖的语⾔对待每个孩⼦。　　其实我们最需要做的就是转变我们和孩⼦之间的⾓⾊。教师所扮演的只是⼀个活动的组织者，⼀个学习过程的引导者，我们要遵循孩⼦的⾝长规律，让我们的孩⼦奇思妙想，让他们成为课堂上的主⼈，⾃由的但是也有⼀定常规约束的活动。　　在实习的期间，我也感受到了保育教师的⼯作艰苦。这更加让我懂得了不管⼤⼈和孩⼦都因该尊重别⼈的劳动成果，让我们的社会更和谐。我觉得从⼩让每个孩⼦有礼貌，尊重他⼈是我们的德育教育的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们⾃⼰的幼⼉园，让我们的幼⼉园能于区优秀幼⼉园看齐(虽然这还需要有很多时间的磨合与成长)。

　　总之，我看到的是实验幼⼉园上下团结⼀⼼，共同为了⼀个⽬标“⼀切为了孩⼦，为了孩⼦的⼀切”⽽奋⽃着。这种凝聚⼒是伟⼤的，我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚⼒⽽继续今后的⼯作和⽣活。也希望我能有这样实践感悟的机会。

学校的实习报告 篇2

　　⼀、实习基本概况

　　作为⼀名酒店管理专业的毕业⽣，应聘到××⼤酒店距今已经有了⼀段时间，回顾这段时⽇，这是我⼈⽣中弥⾜珍贵的经历，也给我留下了不同寻常的回忆。回想这次在酒店实习的点点滴滴，觉得从中获益匪浅，学到了许多在课堂和书本上都⽆法学到的知识。实习过程单位给予了我⾜够的宽容、⽀持和帮助，在领导和同事们的悉⼼关怀和指导下，通过⾃⾝的不懈努⼒，各⽅⾯均取得了⼀定的进步。

　　酒店开业时间20xx年11⽉2⽇，楼⾼15层，共有客房总数262 间(套)，标间⾯积20平⽶。酒店所在区域⼈⼝密集，商业发达，交通便利，到⽕车东站及汽车总复杂，这是整个实习过程中最宝贵的⼀部分。整个实习历程，我不仅看到⾃⼰好的⼀⾯，也将我在各⽅⾯的缺点与不⾜毫⽆保留的放⼤出来，从⽽让我关注到⾃⼰未曾注重的东西。

　　通过这次实习，我⽐较全⾯地了解了饭店的组织架构和经营业务，接触了形形⾊⾊的客⼈，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融⼊社会。实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为⾃⼰不久后的就业计划做了⼀次提前策划。通过这次实习，我发现了⾃⼰与社会的契合点，为我的就业⽅向做了⼀个指引。

　　(⼆)问题与不⾜ 在今后的⼯作中，我将努⼒提⾼⾃⾝素质，克服不⾜，朝着以下⼏个⽅向努⼒：

　　⾸先学⽆⽌境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识⽇新⽉异。我将坚持不懈地努⼒学习各种知识，并⽤于指导实践;　　其次“业精于勤⽽荒于嬉”，在以后的⼯作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断地提⾼⾃⼰的各种能⼒;　　最后不断锻炼⾃⼰的胆识和毅⼒，提⾼⾃⼰解决实际问题的能⼒，并在⼯作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每⼀项⼯作。　　意见与建议

　　电⼦宾馆已经存在了⽐较合适的房态显⽰和处理系统，但是没有得到很好的应⽤。对于这个问题，我做了⼀个简单的分析。 问题： 在房间退房之后，⼀般情况客房服务员需要20-30分钟时间做房，这个速度是具有⼀定的随机性的，客⼈不同，做房需要的时间也不⼀样。现在的操作流程是：客⼈退房——房间查酒⽔——房态置OK房——准备新客⼊住。 在很多情况下，客⼈的选择是具有集中性的，这主要是由于客⼈的选择具有趋同性，因此有些客房的⼊住率和新客更新率⾮常之⾼，这个现象是由客⼈习惯、房价、季节等很多条件共同决定的。在我们现有的操作流程中，没有给客房服务员预留时间做房，经常出现房间没有做完就通知楼层开房，然后客房服务员经常会有怨⾔。这样的情况很不利于客房服务质量的提⾼。因此，我提议，把现有的电⼦房态显⽰监控系统良好的有效的利⽤起来。 主要的做法有以下两点。

　　1、重新规划从客⼈退房到置OK房的流程，尽量吸取客房和前台两⽅⾯服务员的实际经验，做出最有效率的操作流程和责任分⼯;

　　2、从退房到客房服务员做房，由客房领班查房之后再确定是否可以置OK房，这样的操作是为了避免上述情况。 另外，由于前台员⼯很长时间都是应⽤纸笔记录的⽅式进⾏房态管理，因此加强对电脑的使⽤可能需要⽐较多的培训和规定。这种转换可能会有⼀些难度。但是，相信只要管理层肯这样做，员⼯⼜可以提⾼⼯作效率，⾃然是会收到不错的效果的。

　　实习到现在将近结束了，这是⼀段令⼈难忘的⽇⼦，有欣喜、有汗⽔、有苦涩，很难⽤⼀⾔两语说得清楚。这⼏个⽉的时间是短暂的，但过程却是漫长的，我要好好地总结归纳⼀下，将⾃⼰的不⾜之处进⾏加强，重新整理⾃⼰的信⼼，迎接新的开端。通过这次实习，我真的学到了很多实际的东西，⽽这些恰恰是在课堂上所学不到的。

　　以后的两年，我还将继续在学校中学习，这阶段的实习为我⽇后的学习⾄以后⼯作奠定了⼀定的基础。最后，感谢酒店的所有的同事和经理，谢谢你们对我这两个⽉的实习期间的关⼼和照顾，从你们⾝上，我学到了很多，感谢酒店让我在实习中增长了见识，体验了⽣活。我衷⼼希望酒店能够越来越好。

学校的实习报告 篇3

　　和这群孩⼦朝⼣相处的短短两个⽉⾥，在时间的凝合之下，⽆疑，我爱他们！起初是出于对职业的热爱，但渐渐地，我读懂了⼀颗⼜⼀颗纯真的⼼，重新审视他们，这是⼀群⽆暇的精灵！

　　20xx年的9⽉13⽇，实习的第⼀天，这个对我意义重⼤的⽇⼦！我踏上了让我期盼多时的讲台，迎接到我的⼜⼀批学⽣。看着他们，我⼼情复杂，百感交集。39张朝⽓蓬勃的笑脸，39双晶莹闪亮的眼睛，我的⼼因此沸腾、膨胀，我暗下决⼼，在这实习的两个⽉⾥，⼀定要让这些孩⼦健康成长，⼀个也不落下。⽽我的教育之⾈，也将从这⾥起航。　　⼀、 爱——需要教师细⼼地观察

　　在教学实践中，我们可以发现，学⽣蕴藏着极⼤的学习潜能，也存在着巨⼤的个体差异，学⽣的差异是客观存在的，⽽在⼩学阶段的课堂⾥，学⽣参与学习的程度差异是很明显的：⼀部分学⽣争先恐后地应答，表现得很出众，很活跃；但更多的学⽣或缺乏勇⽓，或不善⾔辞，或没有机会，⽽沦为听众或观众。在我的课堂中，我留⼼观察到那些在⼀些教师看来是⽆可救药的、因⽽教师⼲脆对他们放弃不管的学⽣，他们也想学习，但因为跟不上，因此显得⼀脸⽆奈和冷漠。同时，我还发现因为有的学⽣性格内向、胆怯，不善于在上课时与⼈交流，不敢举⼿发⾔，这些学⽣最需要的也许不是知识，⽽是⼀次战胜胆怯、超越⾃⼰的机会。⾯对这些学⽣，我通常就会及时地给予⿎励和⽀持，充分地肯定他们的能⼒，主动让他们发⾔，对于他们的答案表⽰赞赏或是奖励⼀颗智慧星，有时甚⾄是⼀拍脑袋⽠，作恍然⼤悟状：“你的⾓度很新颖，⽼师怎么没想到呢？”这时其他同学也会投以佩服的⽬光，⽽他们内⼼的⾃豪感顷刻间油然⽽⽣，估计⼼中已经盘算着下节课希望⾃⼰也有这么出彩的表现。教育是成全每⼀个完整的⼈⽣的，莫让这些孩⼦在课堂上虚度时光，浪费⽣命。因此，我们应该更加关注学⽣中弱势群体的学习状态。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师善于把学⽣引进⼀种⼒所能及的、向他们预⽰着并且使他们得到成功的脑⼒劳动中去，就连那些调⽪捣蛋的学⽣也能多么勤奋地、专⼼致志地学习啊!这些学⽣在紧张的劳动中显⽰他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部注意⼒都集中在如何更好地完成作业上。” 教师要全⾯观察分析每个学⽣，关注个体差异，保护和调动每个学⽣的学习兴趣和积极性，善于发现和平共处开发学⽣潜在素质和闪光点，决不能⽤⼀种标准衡量所有学⽣，应允许学⽣发展程度和素质结构上存在差别，因势利导，创设有利于学⽣发挥⾃⼰特长，张扬⾃⼰个性的学习环境。　　⼆、 爱——需要教师耐⼼地引导

　　对于⽼师来说，当然希望⾃⼰的每个学⽣都是最优秀最懂事的，可是学⽣之间⼜是那么的不同，每个班都有⼏个令⽼师头疼的⼩家伙，⽽我所在的这个班似乎更多，有被许多⽼师公认的'“四⼤⾦刚”，接触下来，果然名不虚传。我⼼⾥在暗暗思索着，如何改变他们。刚来的⼀个礼拜，那些调⽪捣蛋的⼩家伙们似乎并不把我这个实习⽼师放在眼⾥，⾃习课乱得像⼀锅粥。我想到了⼀计：让那“四⼤⾦刚”来维持纪律，每⼈分管⼀组，他们顿时来了劲，都象模象样地当起了班⼲部，⼀时班级安静了许多，通过平时地细⼼观察，我发现那些调⽪的⼩男⽣对班级⼯作都挺热⼼的，在得到班主任的允许后，我经常让他们做我的得⼒助⼿，没想到他们⼯作认真负责，也帮了我不少的忙。其中有⼀⼩男⽣脑袋⽠机灵的很，我时不时就会拿些学习上的难题考考他，⽽他基本上每次都会给我满意的答案，我时常在全班⾯前表扬他，⽽他在体育及⾳乐上的特长被我发现后就经常给他机会让他参加⽐赛，在⽣活上也给予他更多的关注，没想到，短短两个星期，他像变了⼀个⼈，课上再也没有他吵闹的声⾳，每次作业都能按时完成，这次期中考试竟然挤进了全班前⼗名。有⼀次，他塞给我⼀张⼩纸条，上⾯写着：⽼师，你来了以后，我发现⾃⼰变了好多，你是最了解我的⼈，谢谢你！此时⼼中的满⾜与欣慰不⾔⽽喻，看着他们⼀天天的进步，我真是有说不出的⾼兴。

　　三、 爱——需要教师真⼼地关爱

　　对于⼩学⽣来说，⽼师更应该扮演母亲的⾓⾊。怀着对这份职业的热情和对学⽣的爱，更多时候我把他们当作⾃⼰的⼩孩看待，特别是在平时的⽣活中，虽然学校实⾏的是住宿制度，但这群⼩家伙的⾃理能⼒还是有限的，他们更需要⽼师的细⼼呵护。⽽我会尽⾃⼰所能，给予他们更多的关爱。“⽼师，我肚⼦不舒服！”“⽼师，我头有点疼！”“⽼师，我流⿐⾎了！”这时的我真是万分焦急，关切地询问或是让同学陪同去医务室有时甚⾄是⾃⼰亲⾃陪他们去看病，孩⼦的健康与安危时时牵动着我的⼼。学⽣们或许也觉得我对他们特别地关⼼，⽣活上或者是学习上的⼤⼩事务都会在第⼀时间找我商量，他们已经完完全全把我融⼊到了这个集体的⼤家庭中。令我感动地是，我的付出没有⽩费，得到了

学校的实习报告 篇4

　　[调查时间与地点]xx年4⽉20⽇⾄5⽉20⽇为期⼀个⽉的时间内，我在西塘中学进⾏了有关“学校科研管理情况”调查的社会实践活动。

　　[调查⽅法]实地调查、问卷调查、访谈　　[调查过程与内容]

　　为了进⼀步加强对学校教育科研与教育教学改⾰的组织、管理和指导，认识和发挥中⼩学教科室的性质、地位和作⽤，西塘中学将部分同志从教学⼀线提拔出来，成⽴了西塘中学教科室。

　　随着教育的改⾰与发展，素质教育的深⼊推进和基础教育课程改⾰的全⾯展开，⼴⼤中⼩学教师和学校领导的教育思想观

念也在不断转变，教育科研的地位和作⽤被越来越多的⼈所认识。教育科研已不是短期⾏为，不是权宜之计，更不是可有可⽆，它是学校⼀项长期、复杂、艰巨、具有战略意义的系统⼯程，必须要有专门的机构来管理，有专职领导来负责。学校教科室的建⽴正是填补了这个空⽩，使学校的教育科研和教改实验⼯作真正落到了实处。

　　在调查中我采访了学校科研管理的负责⼈教导主任褚⽼师，他向我详细地介绍了学校科研管理的情况。　　⼀、常规管理

　　教科室采取了科学的管理⽅法，建⽴健全了各种规章制度。如成⽴了教育科研领导⼩组、科技教育领导⼩组;制订了科研领导⼩组成员职责、科技、教育领导⼩组职责、教科室⼯作职责、教科室主任职责、科技活动组织⼈职责、科技活动室⼯作⼈员职责、学⽣科技活动守则等⼗多种职责。通过⼏次的清理调整、改进，建⽴了各种⽂件夹。如省上来⽂、市上来⽂、县上来⽂、校内⽂件及校园动态、各处室相互交流材料、本室内各种材料、室内职责守则与计划总结、课题⽴项审批⽂件、实验课题基本情况、科技创新⼤赛⽂件及相关材料、竞赛⽂件及竞赛材料、研究性学习材料、教师发表论⽂、学⽣发表论⽂、教师获奖、学⽣获奖、会议记录、⼯作⽇志等⼗⼋个⽂件夹。　　⼆、课题管理　　(⼀)课题档案的建⽴

　　⾸先给每个课题建⽴档案，档案内容包括：

　　⑴课题⽴项审批⽂件;⑵课题实验⽅案;⑶阶段总结报告;⑷实验单项研究成果(论⽂、⼼得等);⑸单项成果推⼴、交流、获奖情况;⑹实验总结报告;⑺实验⼯作过程报告;⑻实验典型教案(教研型教案);⑼现代教育媒体软件资料(根据实验内容⾃制的，包括幻灯⽚、投影⽚、录⾳带、录像带、vcd、cai课件、集件、电⼦作品集等);⑽学⽣的考试成绩(实验班与对照班);⑾各种类型的课外活动⼩组开展活动情况;⑿实验班学⽣各科习作(知识竞赛、⼩论⽂、⽂学作品、学习⼼得、倡议书、建议书等);⒀⽤观察法和调查法所取得的资料。总之，你觉得与你的实验有关的材料，都是资料收集的范围。　　(⼆)课题基本情况简介

　　为⽅便查阅和了解课题的基本情况，基本情况的内容有：　　1、实验阶段：⼀、⼆、三阶段。

　　2、实验对象：哪个年级哪个班或哪⼏个班是实验班，哪⼏个班是对⽐班。

　　3、组织管理：①课题领导⼩组;②课题研究⼩组(a、主研⼈员，b、协研⼈员);③顾问指导⼩组。

　　4、推⼴、交流、获奖情况：①结题时间，通过专家组鉴定时间;②什么时候在杂志或报纸上发表;③什么时候获哪⼀级的奖励等。

　　(三)编写实验教师培训教材

　　中⼩学现代教育技术科研理论与应⽤　　1、课题研究的原则

　　⑴整体性原则：从教育整体出发，依据教育科学研究的要求，选择课题，实施研究。

　　⑵客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，⼀切以客观事实为依据，从实际出发，实事求是地反映事物的本质和规律。

　　⑶系统性原则：把研究活动作为⼀个系统，全⾯综合地研究要素、结构、联系⽅式、活动状态和发展过程。　　⑷可⾏性原则：是否真实可靠，是否有科学价值以及能否推⼴应⽤。　　2、课题研究的⽅法

　　⑴实验法：根据研究⽬的，⼈为地控制研究因素，通过观察、测量受试验者作为或⼼理变化的过程，以取得科学事实和规律的⽅法。

　　⑵调查法：通过对研究对象的历史和现状进⾏考察，从中获得⼤量资料的⽅法。　　⑶观察法：有⽬的、有计划地对⾃然发⽣的条件下所出现的现象进⾏考察的⼀种⽅法。

　　⑷测量法：对⼀些对象或事件赋予某种特征符号或数学的⼀种⽅法。教育测量的对象包括智⼒、能⼒倾向、学业成就、创造⼒、兴趣、态度或⼈格等。

　　⑸统计法：通过观察、调查实验对所搜集的数据资料进⾏整理、计算、分析解释和统计检验的原理和⽅法。

　　三、调查问卷的设计与问卷调查　　(⼀)设计问卷

　　在开展调查之前，要介绍关于课题研究的基本⽅法──调查法的有关知识，并确定了调查对象、内容等。调查主要包括两个⽅⾯：(1)学校科研的现状;(2)教师对科研的评价、意见和建议。

　　为了出好调查问卷，我认真研究分析了⼀些搜集到的调查问卷。调查问卷设计是分两次完成的，第⼀次，拟就了关于学校科研的现状的调查问卷。在实施调查收回问卷之后，⼜讨论设计了⼀份关于教师对科研的评价、意见和建议的问卷。　　在问卷设计过程中开始感受到课题研究的严肃性和操作过程对个⼈素质的要求，认识到科研之外有许多知识需要学习。　　(⼆)问卷调查

　　选择了两部分群体(基层教师、科研负责领导)作为调查点，分别开展问卷调查。调查分两次完成。主要采取随机抽样的⽅式，两次共发放并回收问卷约50份，第⼀次15份，第⼆次约35份。这样的调查对他们来说也是第⼀次尝试。　　四、出现的问题

　　的确，⽣活在基层的教师们，真切地感受着中⼩学教育科研活动中的重重阻碍或隔阂，他们对教育科研活动，有畏惧，有呐喊，也有彷徨。

　　第⼀，教师教科研活动与外部的⾏政部门和社会的评价尺度之间存在隔阂和冲突

　　具体来说，教科研活动是求真、求善的活动，⽽社会、教育⾏政部门在考核评价学校⼯作时，往往以学⽣成绩作为评价尺度。教育科研活动要求独⽴⾃主，不畏权威，⽽教育科研的评价却⽆视这些，把功利⽬标放在第⼀位。⾯对这种冲突，学校校长、教师感受到：尽管教师教科研活动受到提倡，但是受劝利主义的评价导向，它可以是不急之需或装饰门⾯的⼿段。于是，为研究⽽研究，为职称⽽研究，为评⽐⽽研究都成了司空见惯的事。　　第⼆，教师个体的教科研活动与教师群体的教学⾏为之间存在隔阂和冲突

　　对教师⽽⾔，教科研活动不仅仅是⼀种新的⾏为⽅式，⽽且是⼀种新的⽂化价值。它要求在教师群体当中形成⼀种合作探究、共问发展的教师⽂化。⽽长期以来，在质量.效率的主导价值取向下，在学科、班级、教室、年级、教学单元、任务的活动⽅式下，教师群体所形成的是⼀种以⼯作任务为导向的个⼈主义与竞争的教师⽂化。这样，尽管⼀些学校有教研活动，但是这种研究活动往往变成了领导和同⾏之间相互检查、评⽐、监督的⼿段和闲聊的⽅式，并进⽽加剧了教师群体的个⼈主义⽂化。因此，教师教科研活动需要在教师群体中形成新的教师⽂化。　　第三，教师的教科研活动与教学活动之间存在隔阂和冲突

　　⼀些教师认为，教科研活动与⽇常的教学活动之间存在两张⽪的现象，⽽且这种现象在中⼩学中具有相当的普遍性。教师教科研存在“三费⼀⽆’的问题：即“费时、费⼒、费钱”’与“⽆效”。之所以如此，这⾥⾯有教师的观念和认识的原因：即⼀些教师把教科研看成是专业的科研⼈员的事，没有看到教师教科研是新的社会历史时期对教师素质提出的新的要求;或把教科研看成是脱离教学实际⼯作的事，没有看到教科研促进教学质量提⾼的可能。也有政策导向的原因：⾏政部门和学校对教师教科研活动的评价往往以参与重⼤课题和发表⽂章的数量为依据，⽽由于课题的数量和适合教师发表⽂章的期刊数量的限制，这种评价标准对于⼴⼤教师⽽⾔，⽆疑是不太现实的要求。还有现实条件的制约，具体表现为：教师的⼯作负担沉重。尽管教科研活动在教学实践活动中进⾏，但教师教科研毕竟不同于教学实践，对教学实践的反思和理论的提升以及撰写论⽂都需要专门的时间。

　　那能不能说，教育科研困难很多且⼀时难以解决，教师就不需要搞教育科研了呢?不，教师搞教育科研有其⾃⾝的特点和⽅法。

　　五、结论与体会　　制定计划

　　在教师教育研究活动中，制定计划是⾄关重要的环节，它既是教师提出研究问题后采取进⼀步⾏动的前奏，同时⼜是进⾏⾏动前对⾃⾝⾏为所做的系统审视和反思。这些计划并不要求像专业研究者制定计划那样，内容详尽，⾯⾯俱到，可能体现为教师课前的教学设计，可能体现为教师与学⽣交往中的某些设想和打算;也不像专业研究者制定计划那样，⼀成不变，亦步亦趋，可能随着活动场景⽽动，依研究状态⽽移，体现出较强的变通性和灵活性。

　　在很多惰况下，教师教育科研活动的计划主要表现为⾃⼰对活动的有意识的设计、设想或打算，它与⽇常的教育教学实践不同的是教师有意识地将⾏为纳⼈了研究的框架，将持续不断的反思贯穿于教育教学活动的始终。它不是在⾏动之外另外制定⼀份研究计划，⽽是在⾏动之中融⼊研究，通过研究提⾼⾏动的⾃觉⽔平。　　撰写教育⽇志

　　教育⽇志(也称为“教学⽇志”、“研究⽇志”、“教师⽇志”)作为表述教师研究成果的重要⽅式之⼀，是近年来才引起⼤家关注

的。在以往的印象中，⼈们常有意⽆意地将这种⽅式排斥在研究之外，觉得写写⽇记、做做记录称不上研究。假如我们同意教师的研究是对⾃⾝实践所做的持续不断的反思，从根本上不同于专业研究者的研究的话，那么我们就没有理由不把教育⽇志这种形式纳⼈研究范围之中。因为在⽇志中，展现的是教师对教育⽣活事件的定期记录，在他把真实的⽣活场景转化为⽂字、语⾔符号加以记载的时候，他也就在梳理着⾃⼰的⾏为，有意识地表达着⾃已的见解。国外的⼀个中学教师，曾经如此来描述⽇志是怎样与⾃我成长结合在⼀起的：“(⽇志)是⼀种有价值的⼯具。我经常回来读⼀读在过去的⼀周发⽣了些什么。我能够注意到⼀些关于我教学的事情，例如有⽤的⽆⽤的教训。我每星期⾄少做四次记录。这看起来能使我专注于教学实践中的关键问题。”通过撰写研究⽇志这种⽅式，教师可以定期回顾和反思⽇常的教育教学情景，在不断回顾和反思的过程中，教师也会不断增强对教育教学事件、问题的认知⽅式与情感的洞察⼒。具体⽽⾔，教师将更加深⼈理解学⽣的问题，从多个维度来认识教育中的特殊现象;教师将更加了解⾃⼰是如何组织教学的，了解最适合于⾃⼰的教学⽅式，了解如何获得那些⽀持教学的各种教学资源.等等。与其它形式的研究⽅法和成果相⽐，教育⽇志的撰写最为简单和熟悉。当然，撰写教育⽇志要持之以恒，在⼀段时间内可以紧紧围绕某个主题，也就是说，可以结合某个研究的重点来写。⽇常撰写，还要将事件记录与事件分析结合起来，并要在形式上保证有⼀定量的分析，这样才能积累材料，抓住偶尔闪现的灵感。

　　从⼩处⼊⼿，能克服教育科研的“神秘化”，从发展着眼，能克服教育科研的“功利化”，从实际出发，克服教育科研的 “简单化”，唯有如此，教师进⾏教育科研时，才会有研究不完的课题，永远不重复的项⽬，才会出现教育科研真正的繁荣景象。

学校的实习报告 篇5

　　⼀． 实习情况简介

　　⼤学所学的专业是通信⼯程，平时⾃⼰对通信⾏业的发展也有些关注，希望毕业时能投⾝通信⾏业，但由于专业知识不够精通并缺乏实践，所看到的东西与本专业就很难联系起来，⼀⽉份在计划外出找实习单位时，后备军官学院下达了命令“实习不能影响⽇常训练”，就⼀直⽐较茫然，幸好计算机学院提供了⼗⼏个实习岗位，从3⽉1号我便开始了在机房的实习。　　初到计算机学院实验中⼼的时候，我们对这⾥的环境还很陌⽣，实验中⼼赵⽂涛主任亲切的接见了我们，并给我们上了⽣动⼀课。他详细介绍了实验中⼼的实验室情况和实验中⼼职责。并给我们讲了⼀下整个计算机学院的⽹络布局和各个机房不⽹络布线情况。

　　计算机学院实验中⼼从1982年成⽴⾄今，机房配臵有⽅正、TCL品牌计算机500余台，可以供500-600学⽣同时使⽤。⽹络控制机房主要有服务器及联⽹设备，所有计算机机均与校园⽹相连，能够快速地访问Internet。主要发展了⽹络实验室、协议分析实验室、软件实验室、数据处理实验室、软件学院教学实验室、多媒体实验室、组成原理实验室、Linux全国推⼴中⼼、⽹络布线实验室、服务器实验室等⼗多个实验室；包括计算机学院以及其它学院相关专业的实验教学，在教学⼯作中发挥了⾮常重要作⽤。

　　我们在机房实习主要内容为：⾃主上机学习，同时协助⽼师完成各项⼯作，如系统安装，软件整理，卫⽣打扫等。　　⼆． 实习单位的技术现状及发展前景

　　主要承担程序设计技术（C语⾔）、Java程序设计、数据结构、数据库系统及应⽤、操作系统、编译原理、计算机图形学、软件⼯程、算法分析与设计、计算机科学导论、可视化程序设计基础等近三⼗门课程的实验教学任务。计算机实验室采⽤⾃⾏研制的机房管理系统，安装有多种应⽤软件，全天候提供上机服务，为学⽣上机提供了⽅便，作为科研平台，承担并完成了国家、省部级多项科研任务并获得奖励。

　　计算机实验室今后将不断适应计算机技术发展的形势，适应社会对⼈才培养中计算机能⼒的要求，配合专业教学改⾰，重点加强学⽣

　　计算机应⽤能⼒的训练和培养，真正成为学校培养⼆⼗⼀世纪信息技术⼈才的⼀个重要基地。　　三．实习中的主要⼯作

　　3.1学习使⽤Visio绘制计算机学院实验中⼼的⽹络结构图

　　为了完成这项任务，我们⾸先学习了Visio相关的知识，Microsoft Office Visio 20xx是微软公司出品的⼀款的软件，它有助于 IT 和商务专业⼈员轻松地可视化、分析和交流复杂信息。它能够将难以理解的复杂⽂本和表格转换为⼀⽬了然的 Visio 图表。该软件通过创建与数据相关的 Visio 图表（⽽不使⽤静态图⽚）来显⽰数据，这些图表易于刷新，并能够显著提⾼⽣产率。

　　实习快结束时，赵⽼师⼜亲⾃给我们介绍了⼀下计算机学院各楼层及各机房内部的⽹络布局，现通过学习，调查和⼤家的共同努⼒，⽤Visio作图如下：　　3.2学习安装操作系统

　　安装系统不同，安装盘不同，安装⽅法有些差别。⼤体过程如下：　　3.2.1准备好WINDOWS XP光盘

　　3.2.2启动电脑，按Delete键，进⼊主板BIOS设臵界⾯。

　　3.2.3设臵光驱启动：进⼊BIOS后，根据你所说的主板，请使⽤⽅向键找到 BOOT，按Enter进⼊打开，⽅向键选择

BOOT DEVICE PRIORITY CD/DVD DRIVES 按Enter进⼊，其中的选项有 Floppy 、HDD-0 等，当然也有 CD-ROM 选项，按键盘上的Page Up或Page Down 键选中CD-ROM ，回车，然后按F10后(将光盘装⼊光驱)，回车保存退出BIOS设臵，计算机⾃动重新启动。

　　3.2.4重新启动后，电脑从光盘进⾏引导，并显⽰安装向导界⾯，你可以根据提⽰⼀步步进⾏安装设臵。不同的安装光盘启动后选项菜单不太⼀致，但⼤体相同，你只要⾸先选择光盘提⽰中的“安装××××系统”就可以了。

　　3.2.5⼤致步骤是：按Enter确定继续安装；按F8接受许可证协议；选择你想要安装的位臵⼀般为C盘，按Enter；选择⽂件系统，推荐使⽤NTFS，按Enter；将进⼊磁盘扫描，并且将安装程序复制到硬盘上；计算机将在15秒后重新启动，按Enter⽴即重新启动；从硬盘启动继续安装过程，此时开始是图形界⾯模式，在这⼀界⾯下，要进⾏六个步骤的⾃动安装：安装设备、安装⽹络、复制⽂件、安装开始菜单、注册组件、保存设臵。现在的计算机这六个步骤⼀般要经过30分钟左右。

　　3.2.6系统安装结束后，⾃动重新启动进⼊到桌⾯，此时安装你的主板驱动⼀般只要安装声卡、显卡，⽹卡⼤多为系统⾃认，不认当然要安装了。

　　3.2.7⼀切齐备，建⽴⽹络连接，输⼊账号，连接上⽹ 。　　3.3对电脑硬件知识的了解

　　由于计算机实验中⼼有个别机房建⽴较早，机器已略显陈旧，不再符合当今上机实验⼀些软件对硬件的要求，所以更新换代是情理之中。但是⽼机器的存放仓库在六楼，所以我们要把这些机器都拆解，各个部件归类之后搬到六楼，由于机器众多⽽且⽼机器有很笨重，所以我们搬了⼀趟之后已是⼤汗淋漓。但我们发扬不怕苦不怕累的精神，在最短的时间⾥完成了任务，第⼆天⼜把⽼机房打扫⼀新。虽然我们做的是简单的体⼒活，但是却有其重要的意义，同时在我们参与　　机器的更新换代过程中⼜了解不少电脑硬件知识。我们也为我院机房建设尽了⾃⼰的⼀份⼒。　　四．实习收获及存在不⾜

　　通过这次实习，我对计算机专业在⾏业实践中的⼯作对象、⾯临问题及解决办法有了⼀个较为全⾯的理解。巩固专业知识的同时也增加了⾏业责任.实习的⽇⼦⾥也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。现将实习的个⼈感想如下: