青岛版科学五年级第三单位第二课下胡椒种类。 二，教材分析
本课程是基于种子发芽研究的基础上，利用种子萌发条件的研究成果，现场种植植物，观察植物的生长过程，了解种子从生根到完全开花结果工艺，初步掌握栽培植物的基本方法。 三，学习情况分析
学生对植物研究的好奇心非常强烈，非常有趣，本课允许学生利用种子萌发条件的研究结果，通过观察胡椒种子，浸泡，种植，讨论等活动，让学生体验胡椒种植过程，观察植物的生长。
四，教学目标
学生通过胡椒的实践，初步研究胡椒的方法和胡椒的晚期管理，胡椒理解生长过程，根据太阳，谁的条件如胡椒生长的影响做实验，锻炼学生长期观察耐心，并将使用简单的语言或图纸做观察记录，培养学生耐心，细心和负责，同时珍惜生活，感受生活的美丽。 五，准备活动
购买绿色，红辣椒，干红椒，每组准备一个 一盘，一把剪刀，一次性手套，花盆，还准备肥兔，水，小铲。 六，评价试验
第一课找辣椒种子辣椒 教学过程：
首先，创建一个情境，导入一个新的课程
要生产课件，一个植物覆盖着胡椒，一串红辣椒，一道菜用胡椒做菜？ 谈话：胡椒来自哪里？他是植物的一部分吗？ 第二，观察胡椒
产品：绿色和红辣椒，红色和干辣椒。 如何在家里吃辣椒
谈：辣椒我们都知道他是植物的果实，有果皮和种子，他们可以吃，有时只吃果皮。指导学生问问题：胡椒里面有多少种子。 学生分组猜测 讨论实验方法
强调：戴手套，要小心辣，不要接触胡椒眼睛的手的手。 分组活动 报告结果
讨论：你从实验结果中发现什么？ 第三，观察辣椒种子
组织学生观察辣椒种子，让学生更加注意辣椒种子，观察其形状，颜色，大小，硬度等待，学生自己更多的得到这些辣椒宝宝，让学生找到自己的辣 胡椒胡椒。 四种胡椒
教师演示胡椒的方法和注意事项。 学生播种 谈话：同学，猜想种子将在土壤中生长多久，它将如何生长？种子的各个部分如何变化？ 学生猜。
谈话：为了验证我们的假设是否战斗，让我们看看胡椒幼苗出土它请把出土的幼苗在用相机拍摄的情况下或下击。
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