【高教研究】 浅谈机械制图教学心得 陶素连 （广东水利电力职业技术学院，广东广州５１０６３５） 摘要：针对高职院校《机械制图》课程教学，探讨课程教学的方法，采用多种教学手段和教学方式激发学生学习 兴趣，锻炼学生的思维方式，提高教学质量和效果。 关键词：机械制图；教学方法；教学心得 一、引言 关键的作用，从而明确课程的重要性。同时要理论联系 机械制图是高职院校机械类专业学生必修的一门 实践，如一辆小轿车，实为一个多边形，前后拉伸一定宽 重要技术基础课，但学生学起来普遍感到困难，作业多， 度，得一多边形棱柱（或拉伸体），再把相交的各面加以 做起来费时间。在目前课时数不断压缩的情况下，如何 流线修饰，地面加上两个圆环，一辆形象逼真的小轿车 根据高职院学生实际情况及机械制图课程的特点并结 顿时呈现在了眼前。再适时地引出三视图，学生很感兴 合新时期机械制图课程教学中出现的新问题，让教学 趣，此时他们也会跟着画上几笔。另外还要注意多涉猎 深人浅出，让学生易学易懂呢？通过总结机械制图教学 本学科的前沿知识、最新发展动态等。接着介绍《机械 经验，认为可以通过如下方法获得较好的教学效果，实 制图》的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训， 践表明这些方法行之有效。 根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招 二、上好《机械制图》的方法 毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎 上好第一堂课，激发学生的兴趣是教学的关键。机 么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真 械制图一般都设在大一的第一学期，也就是学生刚人 挚来感染人。最后介绍本学期的学习内容，学期目标， 校的时候，而且机械制图是学生所接触到的第一门专 自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要 业基础课，这门课学得好与坏，对学生整个大学教育的 求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便 学习起着至关重要的作用。那么要上好机械制图，第一 同学们更好地接受和适应老师。把握好速度、重点和难 堂课的好坏直接影响到学生学习本门课程的兴趣。如 点。《机械制图》有一定的难度，而且是一环扣一环，前面 何上好第一堂课，如何激发学生学习机械制图的兴趣， 章节的内容就是后面章节的学习基础。如果前面章节 值得我们每一个从事机械制图教学的老师思考、探索。 的内容没有掌握好，学生学后面的内容就会倍感吃力， 对于刚人校的大学生，一切都是新的开始，对大学的生 跟不上，甚至会有部分同学将《机械制图》放弃，所以老 活和学习充满着好奇，上第一堂课之前他们会猜测老 师在授课时一定要注意这个问题。我们在上课的时候， 师，对老师特别好奇，所以老师留给学生的第 印象至 刚开始上的时候速度尽量放慢些，让同学们充分掌握讲 关重要。老师的第一个亮相要是博得了满堂彩，下面的 课的内容以便能够更好地掌握后继的内容，这样就不至 教学就会顺畅很多，要是讲砸了，当然还有弥补的机会， 于在前面内容没掌握的情况下想放弃制图课的学习。 但是，实际弥补起来非常困难。因此第一堂课要精心准 所以我在上课的开始，哪怕是第一章国标中，我会讲得 备，包括个人的形象以及第一堂课的组织。上第一堂课 比较慢，而且会特别强调容易犯错误的地方以及犯错误 时，老师最好面带微笑进入教室并用眼神和同学们打 的形式，同时尽量给同学们多些时间练习，在他们练习 招呼，如果还没上课，和同学们聊聊天，询问他们对大学 的时候我会走下讲台，到同学中去，看看他们会犯哪些 生活是否习惯等等，要给学生留下一个和蔼可亲、平易 错误，及时给他们提醒。三视图及截交线是《机械制图》 近人的感觉。上课铃响完就要进入第一堂课了，首先要 学习的一个关键转折点，这部分学得好与坏关系到整个 表示要做自我介绍，要有一个漂亮精彩的亮相。这个开 《机械制图》课程的学习，如果这部分内容掌握好了，那 场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生 么整个机械制图的学习就变得很容易了，反之学机械制 的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。 图则会倍感吃力。所以我们在讲授这部分内容时，一定 让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进 要多花时间，尽量讲慢些同时给学生多点时间练习。在 取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心 讲截交线这部分内容时，我会在讲完一堂课给学生布置 里喜爱和敬佩老师。随后，要讲讲对机械制图的认识， 相应的作业，要求他们课后马上完成。在下一堂课上课 学生对机械制图的大概了解就是从第一堂课有一个初 之前我会提早到教室将全班同学的作业翻一遍从而了 步的了解。利用好第一堂课的机会因势利导，给学生介 解同学们对上堂课所讲内容的掌握情况。如果同学们 绍专业的课程体系以及《机械制图》在专业学习中的重 掌握得好，我则按计划继续往下讲；如果掌握得不好，即 要地位，让学生知道《机械制图》在专业学习中起到非常 使往前赶，效果肯定也不好。为了后续的教学，我会及 一２２４～ 【高教研究】 职业教育教学方法探索与研究 韩英 （辽西技师学院，辽宁阜新１２３０００） 摘要：教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总 和。我们研究职业教育现代教学方法，就是要探索出适应现代职业教育发展需要和适应职业教育教学规律、特点， 构建以提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的职 业教育现代教学方法体系。 关键词：职业教育；教学；ｚＯｔ－究 一、职业教育教学方法改革的迫切性 其四是社会的要求，社会经济的发展对职业教育提出 改革职业教育的教学方法，是深化职业教育改革 更高的要求，培养出技能人才应是具有较综合职业能 力实用型的人才。 二、职业教育教学方法改革的必要性 的必需，是提高我国职业教育教学质量的必由之路。如 何使教学方法的改革能跟上现代职业教育发展的步伐 并引领职业教育改革继续不断深化，已迫在眉捷。首先 它是进行理论研究的需要，教学方法是职业教育教学 根据为社会培养具有高素质的新型技能人才职业 教育发展目标，实施的与现代社会相适应的教学方法， 应是使学生“会学”，而不是“学会”。教学不单是知识的 传递，更重要的是知识的处理和转换，培养学生的创新 能力。教学过程主要按职业岗位能力要求组织教学；教 师由“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受 的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学 理论链条中的关键一环。其次是职业教育实践发展的 需要，目前高教和普教中沿用的传统教育的教学方法 和模式，对职业教育缺乏针对性。其三是比较中的差 距，从与其它教育和与世界职业教育先进国家相比较 来看，高教、普教的教学方法的改革和研究比较领先。 ・０ 一＋一＋一＋一＋一＋一＋ ＋一＋一＋＊＋一＋一＋一—＋一一—＋一一＋一＋一＋一＋“＋＊＋一—＋一一＋一—＋一一—＋一一—＋一一－－＋一一—－＋ｒ一—－・卜 —卜－—－－卜＊—，－卜 时调整教学计划再将上堂课的内容重点讲解。所以授 课教师一定要把握好上课速度，刚开始上课时速度放 慢些，同学们就会觉得机械制图并不难学从而会对它 产生浓厚的兴趣，如果刚开始学习时做作业老犯错误， 学生则会灰心，从而失去学习的兴趣；难点重点速度放 科知识中哪些知识点是实用的或者企业需要的，哪些 内容才为课程教学的重点，只有结合工程实际进行讲 解，才能更加贴近生产实际，使课堂教学取得事半功倍 的效果，这在《机械制图》教学中显得尤为重要。 三、结论 慢些，使同学们讲重点难点掌握好有利于后续的学习。 精讲多练。对高职专业机械类学生来说，应重点强调动 手能力的培养。所以我们对理论知识的讲述尽量做到 机械制图是高职院校机械类专业学生必修的的一 门重要技术基础课，它学得好与坏直接关系到后续专 业课的学习。机械制图在机械专业中的重要地位决定 了学生必须要学好它，同时我们的授课老师对于学生 学习本课程起着至关重要的作用。要上好机械制图我 们老师最好是做到以下几点：（１）上好第一堂课，精讲 多练；（２）把握好速度、重点和难点；（３）到专业相关的企 业实践和进行技能训练。 参考文献： 提纲挈领、简单实用。能用简单语言讲清的绝不复杂 化。所举例题也要反复推敲，尽最大努力做到用简要的 结构讲透问题的本质。要留有相对多的时间让学生操 练和消化。不过，老师一定要勤于辅导，及时发现问题， 现场分析原因，果断纠正错误。这样做，可以事半功倍， 提高学习效率。教师应当到专业相关的企业实践和进 行技能训练，并应用于课程教学中。高职教育需要“双 …胡爱群．浅谈机械制图的教学方法 （１２）． 职业与教育，２００８， 师型”的老师，一名专业课教师，也应该是一个技师或 为工程师，既有丰富的理论知识又有实践的经验。一名 【２１潘悦．浅谈《机械制图》的有效教学卟浙江工商职业技术学 院学报，２００８ 专业课教师若没有丰富的专业知识和过硬的实践能力 是不会受到学生青睐的，更不用说对你所教的课程产 生兴趣。教师要经常参加Ｔ程锻炼和技能训练，真正参 【３】张琳．浅谈《机械制图》教学中的一些体会 导刊，２００９，（２３） 中国科教创新 与企业的产品开发、丁装设计、实践操作才能提高水 平，也只有通过工程锻炼和技能训练，才会知道任教学 ［４】林守华．浅谈《机械制图》课程教学的几点体会Ｕｌ＿科技资 讯．２００８．（２７）． ２２５—