可以访问数据 拟的个人电脑桌面。那么老师和学生无论身在何地，只要通过电子设备 （４）云计算实行成本 廉价 登录到“云”端，便可以获得虚拟桌面。通过“云”端提供的桌面完成 由于云计算架构可以采用大量的带 鬟来构成云，而每个节点的成本 没有完成的ｌＴ作或者共享资源。同时也可以将数据传送给他人，通过“云” 是极其廉价。云计算的集中式管理和通用性使资源先销 担昂贵的数 端实现数据传递，协同完成任务。 中心管理成本，因此用户可以充分享受云计算的低成本优势。对乎用户 五、结束语 来说，不需要昂贵的设备，仅通过电脑，内置有浏览器便可以使用云服 随着信息技术的发展，信息技术已经融入到社会各个领域中，将云 务，所以价格比较低廉。 计算应用在教学领域，将会为教学提供更好的数据服务，比如资源共享， ２ 蔷计算在信息化教学中应用的适用性 数据管理等操作。许多教学中要用到的数据都可以在“云”中找到，这 云计算比其他技术更容易引入学校，只需使用原本的电脑和浏览器， 将会对教育教学过程中提供更好的资源分配，同时对计算机辅助教学也 使可 轻松的利用云计算访问数据，实现资源共享等操作。所以，各个 有很大的提升作用。在硬件方面，由于云计算的优势节约成本，使其能 学校将云计算应用在信息化教学中，不但可以提高教学质量，使师生更 够很好的利用教学过程中的硬件资源和软件资源。又因为数据作用在 好的融入到教学活动中 而且可以降低成本 比如软件维护，人员管理 “云”，而云的另一端是庞大的服务器群构建，让资源共享的空间无限扩 等费用。下面来简述一下云计算在教育教学中应用的适用性； 大，更能提高教学信息资源的利用率。由于今后各个领域将继续采用各 （１）云计算为学校提供经济的应用软件定制服务 种形式的云计算，对于其安全、存储、软件虚拟化、专有信息和数据。 学校接入云计算服务后，只需运行图形界面的操作系统和 览嚣变 估计人们在未来将会看到更多有关现有生态系统的变化。 可享受“云”服务，使用云计算也不再担心软件更新的问题，因为软件 参考文献 在“云”的另一端会更新，因此使用了云服务也会减少对于系统维护更 ［１］陆杨．浅谈ＩＴ新技术在建筑工程中的应用［¨．四川建筑科学研 薪、精毒监控等成本。而操作系统和浏览器都是开源软件，可以获取免 究，２０１０年． 费使用的许可。述有一些常用的应用软件如ｏｆｉｃｅ系列，云服务已经提供， ［２］刘鹏．解读云计算与安防［Ｊ】．中国安防，２Ｏｌ１年． 收费低廉，有的甚至是免费。御如 ｅ为用户免费提供了ｏｆｆｉｃｅ、网页 ［３］徐成闻．基于私有云计算平台的桥梁监测系统的应用［Ｄ】．西安 制作以及电子邮件等应用软件。 科技大学，２０１ｉ年． （２）云计算能为学校提供安全的数据存储中心。 ［４】廉琪．云计算在移动学习中的应用探究［Ｊ】．中国信息技术教 学校使用云计算服务，将数据保存到“云”端可以保证数据的安全 育，２ Ｏｌ０年． 性，只有有权限的用户才可以访问数据，同时也可以防止数据保存在本 ［５］汪玉兰．浅谈云计算对高校教务管理的影响…．科学决策，２ ００８ 地电脑受病毒的威胁盗取数据信息。或是由于机器故障导致的信息丢失。 年． （３）云计算让数据共享更便捷。 ［６】杨习勋．云计算及应用前景分析【Ｊ】．才智，２０１２年． 将信息保存在“云”端 该云服务会传递给每位教师和学生一个虚 （上接１４７页）司融人到课程体系当中，成为无形的课程体系的一部分 通过学生有效自律的组织，会让学生产生归属感和认同感，互相通过帮 呢？这就需要有良好的管理手段，这里既要融人企业文化，更要有针对 助不断提高技术水平，比起教师组织更有效率。 校办企业特殊性的独特创新。通过实践的摸索，我们总结为以下几点： 第三，适当的物质奖励刺激学生的上进心。劳动要给予学生劳动报 第一，任务订单的分配和回收要打破空间限制。学生除了上课时间 酬，物质的刺激会让学生更有动力，这个报酬视效益情况而定，但是必 外，其余时间有限，如果把大家集中在一起上班，必然引起反感，以致 不可少，这是一种认同感的体现，培养学生多劳多得的价值观和上进心。 产生抵触情绪。因此，管理上要能够打破空间上的限制，让学生更自由 并且设立等级制度，学生可以通过努力提高自己的等级，等级越高获得 的完成工作，不拘泥于地点。这里我们专门研发了在线订单跟踪系统， 的报酬越高，甚至拥有一些等级特权，让学生感觉到努力工作就更有前 学生只要登录网站，就可以看到最近有哪些订单任务发布 可以直接在 途，对就业产生正确的观念。同时，要对优秀的学生予以奖励，根据表 网络上了解客户需求并选择是否接受订单，接受订单后得到相关素材。 现的不同，给予相应的奖励，使学生产生对技术的攀比心理，从而更加 这样打破了工作场所的单一性，使学生随时随地都可以通过各种途径进 努力地工作。 行参与，甚至躺在宿舍的床上都可以设计制作，这不仅方便了学生，也 总之，随着互联网技术的发展，计算机网络应用专业的课程面临着 使教师不必太辛苦，通过网络进行直接的讲解和辅导，及时排除学生工 不断革新的要求。设立校办网络设计公司是技工院校很好的选择，经过３ 作中遇到的困难，提高学生的参与热情。相反，为了防止学生的消极懒 年的教学改革，成果初步显现。面对快速发展的网络环境，我们的教学 惰，也需要有硬性的规定，我们设置每个学生在规定时间内必须完成的 改革将继续深化，不断地完善课程体系建设，享受课程改革带个我们的 订单数量，并由学校统一制定实施奖惩，对学生进行约束。 快乐。 第二，进行有效性培养，抓好初始阶段。校办企业不能针对刚入学 参考文献 的新生。要在学生已经有一定基础的第二学期之后才逐步引入。每届学 ［１］费舍尔（德）．《在工作过程中学习工作过程知识》［Ｊ］．江苏技 生刚接触时会很难上手，突然从课堂到实际运用往往让学生望而却步， 术师范学院学报，２００８，２． 开始时候大多不会做、不敢做，这个时候如果不善加辅导，学生容易失 【２】中国互联网络信息中心． 第３１次中国互联网络发展状况统计 去兴趣。甚至放弃。这里可以利用老生带新生的方法让学生之间互相帮 报告》［Ｍ］２０１２年４月． 助，学生更容易信任学生而非老师。老生也能够在帮助新生的过程中增 ［３】孙健敏．《计算机网络技术与应用 ［Ｍ］．西安电子科技大学出版 强团队意识，提高组织能力，为即将来到就业打好基础。所以，在企业 社．２０１０年９月． 里要分配学生一定的职位，如部门经理、跟单员、销售员、设计师等等， ２０１４・０１ 中国电子商务 １４９
