亿以内数的读法，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。这是新学期的开始学生的学习情绪很高，加上许多的学生在假期中提前进行了预习，教学是我被兴奋冲昏了头脑，忽视了学生是否真正的掌握了数的读法了，随着内容的深入学生出现问题也越来越多：1、不分级易出错。
因为这单元学习的是认识大数，都是万以上的，所以在教学过程中，采用了分级的方法来进行教学，这样学生能够更清晰的读数。虽然学生知道分级的好处。在教学中，我也时刻提醒学生碰到大数要先分级，然后再逐级往下读。在做课堂作业时，由于就在老师的视线之内，故正确率还算高。可是在做家庭作业时，少部分学生就不分级而进行读数，尤其是学习较差的学生，这个现象尤为突出，因而错误油然而生。
2、读数时夹杂阿拉伯数字现象出现。
这个问题在学习这类知识时一直存在着，每次都会重点强调，可往往就会有学生在书写时出状况。究其原因，有的是学生习惯性地写成了阿拉伯数字，有的是学生做题时的心不在焉，没有良好的做作业习惯。
3、读数时漏读0的现象屡屡发生。
对于中间或末尾有0的数的读法，学生的掌握还不是很好。特别是万级末尾有0或个级高位有0的数，学生出错最多。他们容易犯迷糊，这个0要读还是不要读。
4、读数时丢掉计数单位。
学生在口头读数时都会读，但在书写时往往容易丢掉计数单位，虽然教学时一再强调了，但在检查作业时还是此类现象的发生。
针对这些情况，我只能在练习中加以改正，我知道学生并不是不会，只是没有良好的听课习惯和做作业习惯，眼高手低吧！我相信通过加强练习，反复强调，学生会很好的掌握它的。
《亿以内数的读法》教学反思
终南镇双明村小学
蒲 佩
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