考点37半命题作文-备战语文 专题

初中语文试卷

马鸣风萧萧

【中考说明】

半命题作文是介于话题作文与命题作文之间的一种训练形式。在中考作文题目中，半命题作文仍在升温，成为一道引人注目的亮丽的风景。

半命题作文具有开放性与性两个特点。所谓开放性，主要体现在未命定的半题上，考生可在已命半题提示的范围内，根据各人的爱好特长与生活经验，去选择最能表达中心的题材，从而确定未名的半题。

所谓性，主要表现在已命出的半题上。它对作文的范围、内容、对象等做了相应的规定，考生必须严格按照这些要求写作。

纵观近几年中考半命题作文，其命题主要方式有： 1、无提示补充型

即没有任何明显的语与修饰语，命题人只给了试题的一半，另一半需要考生根据已给出的部分分析试题需要补充的内容范围；然后，在这个范围中搜索自己最想表达的东西，以此确定主题内容。主题确定后，再根据这个主题选择恰当地词语或短语，把题目补充完整。大多数标题都是从我的自身感受和自身体验切入命题的。如：2013年山东烟台卷“成长，因 而精彩”。

2、供选补充型

该类文题在题干中给出了可供填充的语句，让考生根据已有的生活素材筛选适合自己表达的相关内容填写在空白处，使题目完整，然后作文。需要说明的是，所给的备选词语都是提示性的也是数量不确定的，考生在选择的时候，可以从备选语句中选取，也可以根据另一半试题所指意向以及备选语句的样式，按照自己的行文思路另外补充。与前类文题相比，考生只需选择所给词语填补完整题目即可，审题难度明显下降。如2013年安徽卷“那段 的日子”，请你从“温暖、自由、孤独、烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

3、材料补充型

指在标题的前面或后面给一段文字材料，考生依据材料提供的主要信息，按照标题所表达的另一半意向，提炼或选择合适的词语对题目进行补充，使其完整。这类试题所给材料虽然不同，但都在力求达到一个目标，就是让考生写生活中的事情，写成长体验的过程，写人生感悟。如2013年江西卷“在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随为我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策

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着我们勇往前行。请以‘带着 出发’为题，写一篇文章。” 【技巧点拨】 一、仔细审题明要求

审读文题，反复琢磨已命的半个题目的含义，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息，掌握正确理解题意的钥匙。

1、要明确有关文章体裁之要求。有些半命题作文题目本身就带有文体倾向。 2、要明确选材、中心、感情等要求。

3、要明确填词的拟题要求。尤其是供选补充型文题，只能用提供的词语作文。 二、拓展思维巧补题

半命题作文之关键是补题，谨慎补题于前，方能潇洒成文与后。运思在先、高明补题，要以我为中心，以内容熟为重点，以立意新为前提，以口子小为上策，想方设法，扬长避短，补自己最有把握写好的半题。具体说来，必须着重注意两点：

1、多角度思维来补题。半命题作文的补题，如果能从多角度发散思维，甚至逆向思维，或许会有意外的效果。多角度补题的形式主要有:一是从立意角度补题。二是从突出材料角度补题，全文将用作者选定的材料来表现一定的主题。三是从点示范围角度补题。四是综合诸因素补题，这种补题最为自由，因为她既

选材立意、谋篇布局、构思行文，定能写出让阅卷老师的眼前为之一亮的考场佳作。

2013江西卷

【中考真题】

在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行。

请以“带着____出发”为题，写一篇文章。

要求：①在空格处填上合适的词或短语; ②文体自选(诗歌除外); ③文中不得出现真实的人名、校名、

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地名;④不少于600字。 【思路点拨】

这是一道半命题作文，命题相对来说比较容易，贴近学生，贴近生活。此次作文的写作关键在所填写的内容上。题中所填写的词语或短语，可以从题中列举的几项中选择，也可填写其他内容，如：爱的力量、一份诚意、一份敬意、困境与挫折、微笑、勇气、珍惜等。除此之外，在构思文章时，可以从填写的内容入手，做到标题新颖、别致，与众不同，从而表现立意的不同。带着失败出发、带着遗憾出发、带着绿色出发等标题，就给人新颖亮丽之感。题中所填写的词语为本次作文的关键词，全文应该围绕该词进行构思立意、结构选材。

带着、出发两词同样不能忽略，它们起作用。出发强调的是开始或重新开始，它总是与目的连在一起，从出发到目的的实现总有一个过程，所以“带着____出发”，不仅体现在出发时，而且会贯穿或影响整个过程。只有这样把握，构思才有了创新的基础，文章才能凸现所填写的内容的感人魅力。

此题可以说没有审题难度，只要细心读题，扣住关键词来写，就不会偏离文题。从立意上，可以表现亲情的美好、爱心的永恒、诚信的可贵，可以再现童年的快乐纯真、成长的烦恼痛苦、青春的亮丽张扬等，也可以突出历经挫折才能成功的人生哲理。只要抒写的是积极乐观、快乐向上的情感都是可以的。当然，此次作文要想拿到高分，还应做到有思想，有文采，关注社会、时事热点，从生活的亲身体验中抒写真情实感。 【满分范文一】

带着叮咛出发

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。

春、水杯

春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物?班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。

每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。

第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维C，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。

水杯的温度，残留在手心。

春、风铃

春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。

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夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。 风铃的清脆，萦绕在耳畔。

春、柳絮

春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。

我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：“早餐得吃饱!”我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。

走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。 飘飞的柳絮，温暖我心房。

水杯的温度，那是爱的温度;清脆的声音，那是爱的声音;飘飞的柳絮，那是爱的追随。 带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。 【满分范文二】

带着你的诱惑出发

岁月流转，几度云卷云舒，花开花落。翻阅历史的沧桑，我发现，只有文学的诱惑永恒。 带着你的诱惑，我一路向前，坚定地出发。

透过文学之窗，我感受到了“力拔山兮气盖世”的项羽破釜沉舟、决战巨鹿的王者气概，“留取丹心照

花之妖艳，却雪白一身，何其美哉!而造就出它们的无畏者，正是源于文学的诱惑! 文学的诱惑，伴我一路前行，勇往直前。

带着文学的诱惑出发，我与李白携手登天姥山，采撷流云红霞;与徐志摩结伴，在康桥边漫步徜徉;跟鲁迅同声呐喊，尽赤子爱国之心;和朱自清一起共赏清幽绝美的荷塘月色……

带着文学的诱惑出发，我与李白“放逐白鹿青崖间”;与李清照分担国破之凄、丧夫之痛;与苏轼一起怀念王弗，同叹“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟犹未寒，无处话凄凉。”

带着文学的诱惑出发，我愿胸怀理想驰骋天下，亦盼背上行囊浪迹天涯。我可以置身农家品味粗茶淡饭，

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也可以安居高楼享受富贵荣华。

带着文学的诱惑出发，在断肠崖边，钟南山下，绝情谷底，青城山巅，采龙泉之水，洗净百年江湖的恩怨，与伊人共退出武林，避开这纷纷扰扰、恩恩怨怨。

文学的沙滩上躺着偌大的沙石贝壳，我怀着一份爱的情怀，感恩的心情，好好珍藏。 文学之畔，我带着文学的魅力前进;生命之堤，我携文学的诱惑出发!

2013安徽卷

【中考真题】

以“那段____的日子”为题，写一篇文章。（55分）（卷面书写5分） 【提示】

1.请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 2.可以大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作。

3.文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

4.抄袭是一种不良行为，相信考生们不会照搬别人的文章，否则会影响成绩。 5.考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 【真题解读】

本题是一个半命题作文，“那段____的日子”“那段”强调已经发生过的事件，要写一篇回忆性的文章；“日子”强调故事发生的时间，并且暗示出那段时光在人的成长过程中所起的重要作用，再结合后面提示的四个词语，就可以基本确定文章的立意和写作的中心。

半命题形式作文的好处是能给考生更多的自由发挥空间，虽然确定了写作的大致区间------后面的“提示和要求”里给定了“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生从中选择一个写作，但考生还是有较大的想象空间的，因为给定的这四个词语无论哪一个都可以让考生联想到很多的故事，再加上给定的题目，时间跨度非常大，可以是考生过去所有的人生经历。所以在选材上可以说完全没有障碍，每名考生都可以根据自己的能力选择自己熟悉的材料，或叙写或描写，或抒情或议论，写一篇感情真挚、有感染力的文章。 【思路点拨】

这道题可以从以下角度进行立意构思：

1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。

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2.那段日子，让我很“温暖”。 那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。

3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。

4.那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可

描写中表现出来。 【满分范文一】

那段自由的日子

在那段自由的日子。 风声，雨声，读书声。

我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间……

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的光阴。那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇； “况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里，清流如绸带映衬左右。

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千许年的岁月。那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一边挥动着手中的锄头，一边

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欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活， 他毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历史。那是暗流涌动的汨罗江，有一位白鬓长须的老者在昂首凝视着正前方。他，就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不灭的真理； “身既死兮神似灵，子魂魄兮为鬼雄”——屈原用自己的坚贞与执着给自己自由的心灵留出了一片广阔的空间，那里，燃烧着永不熄灭的灵魂。

那段自由的日子，我轻轻擦拭着寂静的书架，细细品味着那些给予我无限正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取能量，给自由的心灵留出了一片恬静的空间……在自由的日子里，我留出了一片空间给自己那颗自由的心灵。 【满分范文二】

那段温暖的日子

漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。

春日的温暖

春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！

秋日的温暖

在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料……假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱……此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里

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暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。

冬日的温暖

其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！

2013湖北宜昌卷

【中考真题】

人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。

请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。

要求：①先将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、地名。③字数在600字左右。 【思路点拨】

虽然命题给予了“行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，

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才能写出真情实感……行文中，无论是浓墨重彩的描写还是简笔叙事，都要将自己的情感融入到叙事描写之中，以情动人。

要写好这篇文章，还一定要精心捕捉一个个温馨、浪漫、充满情趣的镜头，抓取人物瞬间情态，摄取瞬间精彩，捕捉瞬间美妙的心灵感受，精心选择那些曾经让你感动的镜头，把它放大定格，于细微之处见精神。需细腻刻画人物的语言、动作、神态、心理。还可以根据需要，适当插入景物描写，渲染气氛，烘托人物。要注意行文语言，或质朴清新，或诗意盎然，或文采斐然……让语言成为得分的一大优势。 【满分范文一】

行走在青春的雨季

雨，下得太大了，太急了，还没等我到屋檐下碧避雨，就已经被淋得像一只落汤鸡。雨季，残忍。

----题记

梦，醒来，身边什么都不存在了。眼前一片迷茫的我还停留在梦境之中。梦，已经远逝，心里还有些思念它。它在远方呼唤我。我想去追它，和它一起到梦的世界里去。我追它却追不到，只能眼睁睁地看着她离我越来越远。

我不想，我不想，我不想长大，长大了就没有童话，走进青春，我好想念童年。童年，再见。 青春，已经不再像童年那样天真烂漫，已经不再像童年那样无忧无虑。青春，到处都是雨季。童年，我好怀念你。

走进青春，心理比以前成熟了许多，但雨季也随着多了许多。没有了像以前那样的天真幼稚，而且心中反而多了一丝忧愁。童年，再见；青春，忧愁；雨季，残忍。

在青春的日子里，心中总是下着蒙蒙细雨。有时，下着倾盆大雨。“天街小雨润如酥”命运，不幸，被遗落到了“热带雨林”地区，总是有倾盆大雨向我袭来。

失败，带着狞笑向我走来。那是年级的一次大考，当我知道成绩和名次以后，心中，哗啦啦，一场倾盆大雨从心中而降。Oh!My gad！300多名，不是我想要的。难道名次以后一直都是这样的吗？怎么办？难道两年之后还要遭受一次精神的打击吗？不，我不要。我要冲出雨季，不要被雨淋。我要在花季里漫步前行，我要享受万里无云。再有忧愁时，回想起童年的快乐，试着用那可天真浪漫的心鼓励自己：“不要心急，不要忧愁，要记住青春无悔！相信吧，踏过雨季就会走进花季。

青春里，带着雨季；雨季里，带着忧愁；忧愁里，带着悲伤。雨季，无奈。但，我相信过了雨季，就是花季。因为，有信念鼓励着我。 【满分范文二】

行走在青春的雨季

行走在青春的雨季，挥挥长袖，抖落掉颗颗晶莹的烦恼；行走在青春的雨季，试试微笑，挥洒去滴滴咸

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涩的泪珠；行走在青春的雨季，停下脚步，遥看不远前方，七色虹桥下一片繁华的灿烂芬芳。 青春，一个动人的故事，而记忆中的那些花儿呀，都曾浸了心酸的雨露，在盛夏骄阳下闪耀光芒。 雨打栏杆，敲击成友谊渺远的呼唤。西河桥上的夏风如今依旧在耳畔呼呼作响，雨一同吹风的姑娘，去携一丝遗憾，头也不回地走向她的前方。夕阳依旧，思绪万千，她那份令我无法忍受的自私与骄傲，和我永远收不到回报的付出，还有无休止的争吵，让那份友谊，被夏风悄然吹散。于是我仍是埋在书堆里的我，他仍旧是在同学中高谈阔论的他，见面时只是轻轻挥手，从此回家的路上，又多了两个孤单的身影，寂寞地独行。昔日的朋友，雨已停歇，愿你在属于你的道路上，走出一份别样的精彩，我会永远为你默默祝福。 雷声轰鸣，梦想放逐茫茫苍野。入学时目标，在初二的夏天模糊成满脸的泪痕。在深夜的灯光下，我瞪着墙上的成绩单，那刺眼的名次似乎戳进了我敏感脆弱的心灵。我把头埋进双臂，那一个个寂静的深夜，那熬红的双眼，还有母亲整夜的陪伴，在脑海中清晰地回放。

窗外雷声大作，闪电映深夜如同白昼。我猛地抬头，将目光定格在写满梦想的记事板，而后埋头疾笔，

行走在青春的雨季，我们已然长大。 【满分范文三】

行走在消逝中

身边的人换了一批又一批；周围的景物转了一处又一处；时间的指针走了一圈又一圈；心里的故事忘了一件又一件；脑海里的时间少了一秒又一秒……

翻阅着儿时的照片，看着照片里那个稚气未脱的小女孩，多出的是一阵对童真与稚气的陌生。 阅览着儿时的文字，看着作业本上一个个大小不一的汉字，多出的是一股对成熟与长大的无奈。 翻看着儿时的图画，看着画纸上一片片深浅不一的色彩与图片，多出的是一份对童趣与纯真的怀念。 品尝着儿时的一切，所有的东西都充满了乐趣，一切都被单纯填补住。没有一丝遗憾与顾虑；没有一丝无奈与仓惶；没有一丝迷惘与陌生。

一切的一切都仿佛是冥冥之中早有安排。上天注定，我们的少女时代只有一次；上天注定我们不能返老还童；上天注定，我们只能看着时间的指针顺转；上天注定，我们只有一个童年一份童真。上天早已在冥冥之中安排好了一切，对我们来说，我们只有服从命运，而不能逆服命运。因为我们一直在行走，一直在

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消逝中行走……。

我说人是寂寞的。没有一个朋友会死心塌地的跟着你；没有一个朋友会忠言逆耳的劝告你；没有一个朋友会一心一意的对你好；没有一个朋友会一辈子只对你一个人好。所以说人是寂寞的。朋友也会变化的，什么所谓的三盟海誓，什么所谓的姐妹一生一起走，什么“你是我最好的朋友”。一切都在变化，朋友也在不断的消逝中改变。长大改变了想像中的一切：想象中，朋友会永远在身边；想象中一切都不会改变。错了，一切都错了。一切都在时间的消逝中改变。

我们踩在时间的指针走了一圈又一圈，自己却浑然不知，不觉得记忆中有你的“风景”过去的一切已经随着时间的消逝发生着悄无声息的变化。

珍惜现在的一切，不是我们拥有太少，而是我们珍惜的太少，当我们悄然咀嚼着零碎的记忆之时 才发 现以前的没好，我们抓住了太少太少。

“莫等闲，白了少年头，空悲切！”行走在消逝的我们唯有抓住身边的一切，不轻易让她从我们手间溜走。

【满分范文四】

行走在消逝中

暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的欢畅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，唯独有时间！

天空尚且留恋些彩霞不曾安睡，脚步终于还是没有融入到初夏的大合唱中，我，怀着我的那颗行走在六月的心，澎湃在涂满希望的金色的道路上！

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