多媒体技术 多媒体教学技术的应用与研究 黄骁 四川省成都市新都一中 摘要：本文主要对多媒体课件的制作、多媒体课件的应用、以及在应用多媒体技术的过程中所存在的问题进行了分析和研究。研究表明 老师为了更好的教好学生英语，已经开始应用多媒体技术辅助教学；作为教师首先应把握住自己在英语教学中的主导地位和作用，通过对 教学过程的设计和灵活多变的操作，将多媒体与教学有效的结合起来，从而达到事半功倍的效果。 关键词：多媒体教学英语 随着科技的进步，互联网技术也在不断发展当中，计算机俨 教学模式取缔，实现教学质量的提高。 然成为了时代发展的重要交流手段之一。现如今，教学模式随着 时代的进步也在不断改进。传统的教学模式已经满足不了现代教 学模式的需求，但是新的教学模式技术还没有完全掌握熟练，担 当不了授课工作的责任，因此，对多媒体教学技术的应用研究才 是促进未来教学模式发展的重要手段之一。 １多媒体的定义 多媒体的定义其实有两种 一是对与存储信息的实体，比如说像我们生活中常见的磁盘、 光盘、Ｕ盘等等； 二是指传递信息的一种载体，比如说数字、文字、声音、图像。 因此，多媒体就是由单媒体复合而成的一种综合性产物。 多媒体技术从各个角度都有所定义。比如有些人认为多媒体 计算机是一组硬件和软件的设备，产生能够吸引人的一种视听效 果。视觉所能体会到的是图像、动画、文字等媒体，听觉所能体会 到的是语言、音响、歌曲等媒体。很多人都在使用多媒体计算机， 同时也接受很多媒体资源。对于多媒体技术还有一种解释就是， 将计算机中错综复杂的程序转换成更为直观的媒体信息一一文 本、图形、图像和语言，使其都可以结合成一个整体，集成为一个 系统，形成相互联系的整体。 ２多媒体教学技术应用的意义 多媒体教学技术的应用，就意味着在教学过程中，不断融合 多媒体技术，实现对于教育系统的最优化选择。从教学改革和现 代多媒体化来说，多媒体教学技术的应用是在教学过程中必须出 现的一环。多媒体技术可以有效的解决学生在学习中出现的任何 疑惑，也可以解决教师在教学中所存在的一些问题，而多媒体技 术也是培养学生自主学习的一个主要手段。 ３多媒体教学系统的应用 多媒体教学技术是近些年来科技不断发展才开始实施的科 技教学模式，其模式与传统采用纯硬件或者软硬件结合方式而构 建的网络教学系统有很大的区别，通过现代计算机的网络技术与 多媒体技术相结合，才能构建出新型的多媒体网络教学平台。多 媒体教学技术不但将传统教学中的全部功能都予以归纳，而且还 在功能上有传统教学中无法比拟的特有功能，对于教学质量、学 生的参与度、双向互动式教学、以及现代教学理念中学生作为主 导地位都有所推动作用。 因此，多媒体教学的方法，可以让学生在学习过程中花费很 少的时间就能了解学习的内容，并且熟练的掌握知识，就有更多 的时间去补充自己学习中没有学会的知识，将能够让学生在更大 的程度上学习到更多的知识。因此，在现代化的教学当中，应该尽 量应用多媒体教学技术，还要将多媒体教学与教师所讲的知识结 合在一起，使学生更容易接受知识，了解知识，学会知识，将传统 ４多媒体教学技术的优势 多媒体教学的优势究竟在什么方面有所体现，下面我将以学 生的英语课堂为例，分析在英语课堂中多媒体教学的优势所在。 ４．１听力方面的好处 一般学校对于英语听力的学习办法都是，通过录音机来训练， 虽然流畅度、语音和语调上很准确，但是学生的听力水平并没有 有效的提高，只是一味的听， Ｉ、了－一些学习的兴趣，对于学生的学 习效率来说并不是一件好事。而多媒体技术所给学生带来的是， 教师从中下载图像和影频资料，给学生带来一种视觉听力，从而 更拉近了学生与听的内容的距离感，创造出虚拟的对话环境和场 景让学生参与其中，极大程度的提高了学生的学习兴趣和积极性， 听力成绩才能得到改善。 ４．２写作能力的提高 英语作文一般是最难而且丢分最高的一个部分，它是一项综 合性很强的部分。写作的好坏，可以看出学生英语的基础是否扎 实。作文起着巩固英语中听、说和读的作用。而且良好的英语写作 能力在英语交际和运用上是必不可少的重要保证。 教师可以通过多媒体教学，让学生对于他们所感兴趣的一些 广告和电影，进行播放，从而讲述产品的功能和用途，然后，让学 生对于这些广告和电影写出一篇能打动消费者的文章或者是英语 写出的电影观后感。这样的教学方式会让学生的思维不断的提升， 学习英语的能力也得以激发，使学习能更加学好英语，提高学生 的英语专业化７Ｊ＜￣－。 ５结束语 现如今，我国更需要有思维开拓的创新人才，要培养这样的 人才，每一门学科的教学都应具有多方面的功能庀既要传授知识， 又要发展多种能力，如学习能力、多媒体处理技术、解决问题能力 等。为此，教师首先要更新教育教学观念，顺应当前教育教学改革 的潮流，担当起时代赋予的责任。这不仅是由于现代科学技术发 展对学校教学提出的要求，也是全面掌握教学任务和教学质量标 准的要求。多媒体教学技术的应用是一项长期而艰巨的任务。随 着课程实践的深入进行，必将提高师生使用多媒体技术的意识， 必将改变传统的教学模式，就会大大提高教学效率，进而推动我 国教育改革的进程。多媒体教学技术的应用必将成为信息化时代 中占主导地位的课程学习方式 参考文献 ［１］祝智庭．现代教育技术Ｍ．北京：高等教育出版社，２０１４． ［２２赵小娟．谈谈教学中电化教育的应用脚．北京：中国物资出版社 】２０１３：５６． 【３】区培民．语文课程与教学论ｉＭＩ．杭州：浙江教育出版社，２０１３． Ｄｉｇｉｔａｌ Ｓｐａｃｅ Ｒ１０５