关于初三班主任工作安排1
初三毕业班立刻就要面临中考了，还有130天的时间，这100多天时间是整个人生中相当重要的一年，因为学生在这一年里假如能够做到仔细努力的学习，那么考上重点中学并不是痴人说梦，而是摆在我们的现实中来的。我作为初三毕业班的班主任，也是早就相识到这一点了。为了让全部学生均能最大限度的发挥自己的潜力，重点是教学质量的提高，要提高教学质量，必需重视在教化教学的各个环节上抓先导型的工作，初三尤为重要，因此，作为班主任我很清晰要安排好自己的工作。
一、状况分析：
这是一个比较特别的班级，学生学习、工作实力参差不齐，学生的特性比较突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成果靠后造成信念不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的问题是个别学生特性比较偏激，在挫折面前心情简单失控;有的已出现早恋现象。
二、详细措施：
针对这些特点我想本学期的教化教学工作应当在增加学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1、创设一个良好的班级文化氛围：通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信
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息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台主动参加，提高实力，培育学生的集体意识。
2、建立一支有实力有责任心的干部队伍：民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化责随意识，事后要有监督和学生评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监督，这样既增加了干部的责任心又提高了每位学生工作实力。
3、强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反馈，刚好了解学生的课堂学习状况。尤其留意变更一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习实力强的和实力差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有进步的学生赐予适当嘉奖。
现状，提出不同的要求和学习指导看法，在详细的教学中尽量做到分层，提高学生的学习主动性，可以将学习程度相近的学生组织起来，老师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。
7、家校联系，取得支持：我们的教学能够得到家长的协作支持是特别重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺当开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少状况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参加使之得到有效的限制或根治。
8、谈心沟通，提高信念：不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话沟通，刚好了解他们的心里想法，努力和他们交挚友走进学生的内心，一方面为他们减
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轻心理负担，一方面提高学生的学习信念，明确自己的学习目标和努力方向。
9、完善评价，激励为主：依据学生的表现常常要赐予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，刚好通过评价发觉问题，调整方向，依据学生的实际状况为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以激励为主，不要吝啬表扬，特殊要留意发掘后进生身上的散光点。九年级面临中考，对学生对学校都特别重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深化必定还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改安排，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个志向的结果。
三、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看队伍:我们把办学思路，办学理念化为课任老师的自觉行动，课任老师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培育全面发展的人。
2、以发展的眼光看备考:整个初三复习阶段工作是特别艰辛的，假如把它看成是任务来完成是很累得。假如处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。
因此，我们要合理支配时间，细心选择资料，把初三的工作看成是一个老师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为初三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给初三老师订了相关复习资料，另订20xx年《中考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考阅历，研讨复习方法，把备考工作做到家。
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关于初三班主任工作安排2
一转瞬两年时间过去了，新一届学生也已经带了满满的俩年，我也接着担当本班的班主任工作，初三是初中阶段的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。而今年对于我来说也是不平常的一年，我即将成为一个母亲，所以我更能感觉到做好学生的思想和学习工作是至关重要的。现在的三（5）班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下安排：
一、接着抓好班风建设，带动良好的学风。
1、重视各项评比。
评比是班风的重要体现，去年我们班的各项评比成果比较好，所以今年要接着把这项工作做好，从而保持班风的稳定。
2、接着规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然本学期是初中的比较重要的学期，对于大多数的学生来说学习比较忙，他们可能比较根据学校的要求去做，但对于一些在学习上有比较大困难的学生来说学习好像不那么重要了，那么他们必定在班级起着不良的作用，所以仪容仪表的工作不能放松，擅长从担心因素入手，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。
3、狠抓课堂纪律。
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课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。在以前的两年中我们班级始终做的比较好，这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也会克服自身的困难多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。
二、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。
这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。
我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。
三、进一步提高卫生、两操质量
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
四、仔细抓好活动课程建设，注意培育学生良好的心理素养。
苏霍姆林斯基说过“教化者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教化生涯中不断地探讨学生的心理，加深自己的心理学学问，才能够成为教化工作的真正的能手。”今年
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是升学的关键，所以我打算利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。有助于孩子们的学习。另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态打好基础，以迎接初四的中考。
五、加大平安教化力度
平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。
“老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。”我会接着秉承我的优良作风，不会因为自身身体缘由而耽搁我的教学工作，我会用我最大的努力而无愧于“太阳底下最光辉的职业”的称号，在实践中摸索，在实践中提升。
关于初三班主任工作安排3
初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教化管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据初三下学期教化教学工作的'特点，特制定如下安排：
一、树志向、定目标
闻名教化家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的心情，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
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通过开展主题班会，强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习看法，把“要我学”转变为“我要学”。
而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习看法，明确努力的方向，实现自己的志向。
二、鼓信念、抓恒心
初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多视察，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。
首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的志气。在完全的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，刚好进行思想的调整。
其次，升学的六个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习安排，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。
再次，做好体育中考的各项打算工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分50分。
三、齐进步、共提高
彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“教化过程是在集体中并通过集体实现的。”
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在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7—1=0”的道理。
在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，刚好驾驭学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
对月考、统考中出现的问题刚好分析缘由，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成果不志向、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象刚好订正，调整心态，指明正确的方法。
战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。
战术上：强科争优势、弱科保底线。
四、重细微环节、强管理
纪律是胜利的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细微环节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。
针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风：
快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
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向上：提倡主动向上的人生看法，宣扬不依靠父母、自己创建自己的将来的思想。提倡酷爱学习、关注人生与社会的精神。
仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。
负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序：有纪律观念，有安排观念，有常常的反思观念。
五、常联系、谋发展
我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。
要使这个三角形具有稳定性，就须要常常与家长保持联系，针对学生出现的问题刚好通报，共商对策，使学生惊慌、稳定的度过初三下学期……这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们志向的目的。
总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧！
关于初三班主任工作安排4
众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个
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初三老师心里都是沉甸甸的。然而我们信任开班之初我们初中部的八字方针，那就是“不遗余力，无怨无悔”！
我们初三的全体科任老师将同心同德，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教化教学环节，力争中考取得好的成果。
一、教学工作：
1、加强课堂教学，提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2、发扬团队协作精神，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排。把教学探讨工作落到实处。
3、加强中考探讨，仔细探讨中考命题的特点和规律，针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨
4、加强教学常规管理，常抓不懈。
5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，找寻对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。
6、重视月考、期中、期末考试制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好解决考试中出现的问题。
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7、仔细抓好体育训练，课间操时段变更熬炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成果达到最好水平。
8、高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。
9、做好中考各项报名工作，严格细致的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。
10、做好学生的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习中去。
二、德育工作：
1、依据学校要求，对初三学生开展志向、感恩教化和信念教化。激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。
2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试。
3、加强家校合作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到肯定效果。定期召开家长会，刚好反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。
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4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。
三、月工作支配：
二月：
1，督促各学科将剩余内容教学完毕。
2，“我的新学期准备”（学生研讨安排）
三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。
四月：第一轮复习起先，常考常总结。
五月：进入二轮复习教学阶段；留意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。
六月：初三第三轮复习状况；优生座谈会；中考前的冲刺心理调整，请安主任支配徐老师做心理指导工作。
关于初三班主任工作安排5
一、赞助学生建立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
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1、中学生是人生看形成的惊慌时期。关切时政，关切国家民族的出路命运，希望自已一生有所作为是他们的协作特性，因此抓紧抓好时政教育，格外是当前世界与中国在经济科技成长上的机遇和挑战，历史上中国的后进给我们的魔难和本日我们与蓬勃国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，建立起为中华之突起而尽力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2、赞助学生阐发自已的潜在优势或赞助找寻得当于他的人生途径。让他观到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气沾染学生，给学生以可托任感和可敬佩感，这是班主任工作的根基。
总之，以上思想政治工作能极大赞助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的魂魄。
二、鼓舞学生信念
1、建立模范：个人修养的模范，学习耐劳终成大器的模范，敢于拼搏的模范，造诣先居劣势后最终赶上来了，取得了好造诣的模范，巨人，名人，民间故事中的典范，格外是他们的已卒业校友的先进古迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点，赞助他建立目标，取长补短。
3、面对挫折实事求是地阐发失败的缘由，指出成功的途径，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只看重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的尽力不
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会换来立时的好造诣，必需耐久尽力。
总之，班主任应当是鞭策家要兴起学生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培育学生正确的学习措施
1、增加学习措施的指导，进步学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习措施，格外是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习措施，课前预习，仔细上课，课后实时温习，重复温习，适当演习。要重复部署，了解后再实行步伐矫正，直到这个学习习性养成，还必要针对每科的详细环境对详细科目的学习措施全方位的指导，
2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。
3、创建条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指导订阅指引材料或购买VCD影碟，总之要让他感想感染到先生在同全班同学协作尽力，营造一种尽力图先，不畏艰难的气氛。
4、组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教授教化生，进步其集体独立更生的才能，同时也让小组的同学在进步自身的同时让自已的才能也上一个新台阶。
5、强调学习光阴的投入，根基差要追逐上来只有耐劳，只有困难的劳动才有宏大劳绩，
6、强强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要看重课内学问的学习，又要看重课外学问的吸取，讲堂内与讲堂外的学问是相辅相成的。学习措施的养成是差生可否转化和学生学习可否提高的核心。
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四、增加班级治理
1、增加学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。按期或不按期的在班上进行书面查询访问，让他们反应课堂寝室的规律，干净卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教授教化方面存在的问题，这样可以实时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教授教化，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习光阴多到课堂向学生了解班情，察观学生作习环境，向学生了解学生，总之日常治理在于花光阴，勤动脑勤着手这样实力保持班上始终处于班主任的有效监管中
2、细心选择班干部，英勇勉励他们在班上开展运动，同时增加指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。
3、严格规律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不即是不处分学生，要学生明白迟到了，早退了，缺课了，打牌，了将要受到何种处置惩处，主要在于耐性细仔的指责教育，罚“力所能及”的干净打扫，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予惩处，对于累教不改的学生在动用学校规律的同时让他同家长和先生协作订定他的包管书，只要再犯就必需坚持按包管书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时增加对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以进步学习才能为核心，规律治理为手段，全方位调动主动性。
关于初三班主任工作安排6
九年级是关键的一年，为了让学生能够考上志向的中学，本学期我将不遗余力的做好我的本
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职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据本班详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作安排。
1.思想教化，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行：志向教化-----确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化-----敢于吃苦，敢于拼搏。
典型教化-----向好学生学习，向第一看齐
信念教化-----信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。
2.常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的 学习状况；强化学生对基础学问的重视与驾驭；让学生养成一丝不苟的学习看法。凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
3．对自己的目标学校，用目标倒推法制定出月目标和周目标。对每次考试成果进行记录分析，比照目标，找差距。
4.利用好班会的时间，在不同阶段细心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。“感受初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教化的作用，帮助学生尽早进入惊慌的备考状态。
5.加强班级管理.班主任和课任老师统一思想，统一相识，有长安排、短支配，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任老师座谈会，协商探讨本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主子，畅
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所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，驾驭好表扬与指责的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
6.帮助各课任老师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关切、多激励。利用多种方式方法充分调动学生的主动性，同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展小组帮扶活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
7.重点抓好两类学生。激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
8.加强家校联系，结合月考，期中、期末考试成果，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况心中有数。争取家长对我们工作的最大支持。
20xx年9月3日
关于初三班主任工作安排7
承蒙领导的信任，从本学期起先，我担当九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，并且本学期这个班共调换了六位老师，变动很大。另外这个班的学生在上个学期因为各方面的缘由，成果起伏很大，在月考中成果不幻想，在学校组织的各项活动中成果也不幻想。
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当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，期望经过自我和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作安排
一、情景分析：
这是一个比较特别的班级，学生学习、工作本领参差不齐，学生的特性比较突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比较松散，职责心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成果靠后造成信念不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的问题是个别学生特性比较偏激，在挫折面前心情简单失控；有的已出现早恋现象。
二、详细措施：
针对这些特点我想本学期的教化教学工作应当在增加学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1、创设一个良好的班级文化氛围：
经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台主动参加，提高本领，培育学生的团体意识。
2、建立一支有本领有职责心的干部队伍：
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民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监督和学生评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监督，这样既增加了干部的职责心又提高了每位学生工作本领。
3、强化课堂学习纪律：
包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日班长的纪录，任课老师的反馈，刚好了解学生的课堂学习情景。尤其留意变更一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步构成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习本领强的和本领差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有提高的学生赐予适当嘉奖。
关于初三班主任工作安排8
一、本学期的工作重点及目标
1、严格以学校德育主旨为中心，依据本班实况做好各项日常(卫生、午休、课堂课间纪律等)要求规范，培育良好的学习生活行为习惯。
2、接着落实好《XX中学学生日常量化考核》制度，约束学生日常行为表现，加强学生的思想道德及班风学风的建设，构建良好的学习氛围，促进学生的共同发展，为中考做好打算。
3、引导学生明确目标，并为之努力。尽量提高学生学习成果;重点做好潜力生教化工作，培育尖子， 做好培优扶差工作。本学期课程较紧迫，作为中考的第一步，引导学生重视各学科的学习。引导学生树立目标，为初三中考打好基础。
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4、利用班会进行文明礼仪、志向教化，培育责任心和公共道德感;进行平安教化，提高平安意识和生活技能。
5、加强体育熬炼，从德、智、体、美、劳方面全面。 激励每个学生最大限度的发展和发挥自己，做到最好。
为达到以上目标，将实行以下措施：
二、工作措施
1、刚好了解学生学习状况，主动与任课老师沟通沟通，常常与学生谈心，关注学生的思想动态。
2、加强班干部队伍的建设。建立以班长和纪律委员为龙头帮助班级管理，带领和督促全班学生在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更大进步;此外，开展好带差的“一帮一”学习小组，相互帮助督促学困生及自律性不强的学生。
3.、常规管理工作严抓不待。加强课堂、课间、午休纪律及其它方面纪律的管理，留意教化、引导学生守规守纪，文明礼貌。常常性地做好检查督促工作，特殊是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要刚好教化。做好仪容仪表的规范教化。加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及公区卫生。
4、结合学校德育刚好对学生进行思想和志向教化。通过班会或活动进行教化帮助学生树立远大的志向，确定奋斗目标，做一名主动上进的好学生。
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5、敬重学生，关爱学生，正确引导;留意加强对后进生的教化工作，让学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信。加强与任课老师的联系，协调各科关系，对学生的情感看法、价值观的教化以及方法与过程的渗透，变更学生被动的学习方式，培育学生自主学习的实力，教化学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。初三学生压力大，平常多关注学生，刚好做好心理健康辅导。
6、加强学法指导和爱好引导。帮助学生明确学习目标与任务，明白学习的重要性和紧迫性。加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象;留意抓好潜力生的学习工作，督促他们有更高目标并努力发挥潜能。
三、后进生转换措施
1、关注思想动态，刚好了解状况并进行教化
2、在班级多开展“学习”活动，让同学们相互沟通学习阅历、方法，老师刚好予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创建竞争赐予，帮助学生供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越。
4、开展各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困生争取进步。
5、加强与家长的联系，刚好驾驭学生的思想动态，家校共同努力，采纳合理、有效的方法进行教化，让学生健康成长。争取最佳教化效果。
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