《迎面接力》教学设计
一、教材简析
接力跑是提中学生跑的能力的重要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验迎面接力跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。 二、教学设计思路
本课教学以新课标中 “坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用随机分组的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。
三、学情分析：
水平四学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。 四、教学目标
1、了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。
2、通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。 3、培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感，在活动中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。 五、教学重点与难点 教学重点：传接棒方法
教学难点：传接棒时机与配合 六、教学方法
1、教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。（请一学生配合）。
2、学生分组练习，教师指导。通过多次和反复练习达到熟练。 3、组织小组间的接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。
七、教学流程
本课教学过程分为导入阶段——热身阶段——探究体验学习阶段——身心放松阶段四个部分。 八、教学准备
1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。
2、教学设计中采用“o”代表学生，“★”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒10个，口哨1个，秒表1块。
3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度适中，平均心率可达110次/分钟左右。
迎面接力教学流程 课 堂 常 规 热身跑 热身、激发兴趣 徒手操 传接棒比赛（原地） 迎面接力交接棒技术教学（重点） 小组练习（发现问题）
迎面接力技术（比赛） 放 松 小 结 下 课
《迎面接力》教案
授课班级七（2）班 人数 人 授课教师 廖开涛 时间 2016年11月14日 教 学 内 容 迎面接力 1、基本目标：1、通过学习迎面接力跑，使同学们初步掌握了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领 2、能力目标：通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机，并通过分组法、比赛法，提高学生学习的兴趣。 3、情感目标：培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感，在活动中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。 传、接棒方法 传、接棒时机与配合配合 教学内容 1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。 2、宣布本堂课学习内容，要求。 3、检查服装，安排见习生。 教师的教法与 教学过程 学生学法与 学练过程 1、站队快、静、齐队形整齐,精神饱满 2、听从教师的口令和指挥 组织与要求 全班成四列横队（图一） o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ★ 图一 ♀男 o女 ★教师 要求：注意力集中，精神饱满，服装整洁、安全 时备间 注 4分钟 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学过程 开 始 部 分 1、 口令指挥 语言提示 准 备 部 分 1、田径场慢跑3圈 要求：整齐、精神饱满、摆动动作到位 2、热身运动 （4×8拍） ①振臂运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④腹背运动 ⑤弓步压腿 ⑥侧压腿 ⑦手腕踝关节运动 1、口令指挥 2、教师领做 1、 口令指挥 语言提示 2、 语言鼓励 教师领做 1、 队形整齐 精神饱满 2、听从教师的口令和指挥 1、慢跑完，成四列横队体操队形散开 2、教师带领学生同做 1、 全班由四列横队变成一路纵队（图二） o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ♀ 图二 要求：注意力集中，精神饱满，队列整齐 2、 全班成四列横队体操队形（图三） o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ★ 图三 要求：动作整齐、一致到位。 组织与要求 1、四列横队持棒原地传递（同图三） 2、4人一组原地练习传接棒（图四） o o o o o o o o o o o o o o ★ o o o o o o o o o o o o o o 图四 8分钟 顺 序 基 本 部 分 教学内容 1、四列横队，原地每队传3个接力棒，看哪个队完成最快？ 2、小组讨论怎样传接棒最快？ 3、就学生的答案和接力中出现的问题，讲解并示范迎面接力的动作要教师的教法与 教学过程 教学过程: 1、讲解示范 2、指导和纠正错误 3、分小组练习 4、接力比赛 教法： 讲解法 示范法 演示法 纠正法 教学过程： 1、 原地传接棒 学生学法与 学练过程 学法： 模仿法 观察法 尝试法 学习过程： 1、学习持棒 时备间 注 28 分钟 基 本 部 分 领。 4、分小组练习 A、4人一组原地练习传接棒 B、4人一组相距5米走动中练习传接棒 C、4人一组相距10米跑动中练习传接棒 5、通过练习，课刚开始接力比赛失败的同学们对失败的结果服不服？要不要重新比一次？（接力比赛） 2、 提出问题 3、 讲解持棒方法 4、 讲解交接棒时机 5、 分组练习 6、 接力比赛 2、学习传接棒（棒直立，手握紧，团结协作，很重要） 3、根据要求迎面接力练习 3、4人一组相距5米走动中练习传接棒（图五） o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 图五 4、4人一组相距10米跑动中练习传接棒（如图五） 5、接力比赛（图六） 结 束 部 分 1、集体放松 教法： 1、集合，放 全班成四列横 队（图五） 1、教师引导学生松；（慢跑跟 o o o o o o o 2、小结 模仿放松。 着老师一起 o o o o o o o o o o o o o o 53、师生告别 2、小结：师生评做，甩甩胳4、归还器材 议，共同例举本膊、甩甩腿，o o o o o o o 分 课的收获。 给前面同学钟 ★ 3、下课 揉揉肩……） 图六 4、指导学生收还 要求： 器材。 动作轻松自然 注意调整呼吸 教学器材 标志杆4个 接力棒10个 教学场地 田径场 课后反思
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