幼儿园大班语言故事教案《熊妈妈请客》含反思

幼儿故事《熊妈妈请客》

教学目标：

1.让幼儿明白得故事内容，感受故事的趣味性。

2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓舞幼儿斗胆进行情境演出。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.明白得故事内容，记清要紧情节，初步学习人物的简单对话。 5.情愿分角色演出简单的故情形节。

教学预备：

小动物图片，小动物头饰，ppt课件

教学进程：

1.师：(小朋友们，今天林教师给大伙儿带来了一名新朋友，你们想不想熟悉它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一路去参加熊妈妈的生日聚会，大伙儿说好不行啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，教师来问问小朋友们你们生日时都是如何过的呢?﹚教师让幼儿依照自己的生日体验，斗胆踊跃的发言。师：﹙小朋友们都说的专门好，此刻就让咱们快快去参加熊妈妈的生日聚

会吧!﹚

2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，教师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么明白的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿依照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。

3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展现错误的配对关系图。﹙小朋友们真伶俐，此刻让咱们接着看看小熊是怎么做的。﹚

4.继续播放课件至终止，师：﹙小朋友们，你们明白客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对 。

5.活动延伸：情境演出《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天咱们参加了熊妈妈的宴会，大伙儿高兴吗?﹚幼儿：﹙高兴!﹚师：﹙那此刻教师就要请小朋友们来别离扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一路来进行情境演出好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观看琢磨人物的动作表情，鼓舞幼儿斗胆进行情境演出。

活动反思：

一、创设情景,激发爱好

依照学生的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果？”激发学生的求知欲，最大程度地调动学生主动参与学习的踊跃性和学习数学的爱好。同时在愉快中观看，得出规律，为下一环节打下基础。

二、 合作探讨 构建新知，编制4的乘法口诀。

这一环节通过用红果串图片让学生认真观看、斗胆发言，鼓舞学生独立试探，用多种

方式完成表格。并在全班交流自己的发觉，慢慢体会含义及计算。然后放手让学生自主探讨，依照已有体会，自由选择学习模式编制4的乘法口诀。并在同桌、小组内交流讨论自己的方式与问题，同窗之间相互借鉴彼此补充，达到了彼此启发一起进展的目的。充分享受成功的喜悦同时，开展随堂练习识记口诀并明白得其含义，比较自然地把握新知识。

三、活动体验 解决问题，巩固练习 提高技术

此环节我设计了两层由浅到深以游戏形式的练习，通过让学生深切游戏中观看、合作、讨论、独立试探，识记口诀，运用口诀快速计算出结果，加深对其含义的明白得。在愉快、猛烈的游戏中，极大的把枯燥的知识有声有色的注入学生的心田，提高学生学习的爱好和成效。

四、思维拓展 深化熟悉

此环节我联系本节课，总结计算全班人数。通过学生观看规律，寻觅简练方式，进一步强化对4的乘法口诀的识记及明白得。最后依照课堂实际可用乘法或乘加的计算方式。使学生喜悦的同时也将试探引向深切。

五、回忆总结，鼓励评判

通过归纳总结，使学生对新知识进行梳理，并及时进行自评或他评多元评判，激发学生的学习爱好，共享学习的欢乐。

在反思中探讨，在探讨中提升，当我看到我学生通过探讨而豁然爽朗的目光时，我明白，是不断的反思与探讨让我看到了新理念下的新课堂!尽管本节课达到了较好的成效，但还存在着必然的不足和值得商讨的地址。比如：在时刻调控上还欠合理，偶然还有口误显现。在尔后的教学中我会不断探讨创新、积存体会，继续尽力钻研教材，尽快提高我的

教学水平，为提高我县教育质量做出应有的奉献。