小班半日活动计划1
幼儿园小班半日活动计划 一、晨间接待：
1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动：
1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 三、早操：
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四：入厕，喝水。
1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 2、点名。 3、选小组长。
五、集体教育：玩沙活动：为小马造树林
目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。
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重点：目标1
难点：想出各种办法堆沙山。
准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具（铲子、小桶） 3、每人自制插塑小树若干。 过程：（一）引题
1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活…，后来树林被人砍光 了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？ 3、激发幼儿再造树林的愿望。 （二）交待玩沙要求
1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 （三）幼儿玩沙，教师 指导
1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得紧紧的，不会塌下来。 3、在造好的山上种树木，变成树林。
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（四）结束部分
1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。 六、智力游戏：警察找人 七、入厕、洗手、喝水：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 八、餐前活动：谈话：说说自己喜欢吃的食物 做到不挑食。
九、午餐：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。 十、餐后活动：散步 十一、午睡：
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1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。 3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。小班半日活动计划2 活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩，小班半日开放活动计划。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备： 1、沙包人手一份
2、小毛巾数量与人数相同 活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。 2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
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5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。 7、随机练习个别做得不到位的操节。 二、生活活动（盥洗、点心） 活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。 活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称：自由活动 活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。 2、鼓励幼儿积极与同伴交往。 活动准备： 1、幼儿自带小玩具 活动四蒙氏阅读：唱歌 （一）、目标：
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（1）在游戏中学会讲短句。 （2）会区分动物叫声 （二）准备： （1）音乐。
（2）头饰（小鸡、小狗、小猫、老虎）人手一份 （三）过程：
（1）找动物。（一问一答、讲名称）
我的小鸡在哪里？（小鸡小鸡在这里）请小鸡带上头饰 我的小狗不见了？（小狗小狗在这里）请小狗带上头饰 我的小猫在哪里？（小猫小猫在这里）请小猫带上头饰 我的老虎不见了？（老虎老虎在这里）请老虎戴上头饰 （2）讲字卡、学动作、扮小动物唱歌
师：小鸡小鸡怎样唱歌？（小鸡小鸡叽叽唱歌） ·小狗小狗怎样唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌） ·小猫小猫怎样唱歌？（小猫小猫喵喵唱歌） ·老虎怎样唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）
师：好，幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。（听着音乐扮小动物唱） 我们来到演唱会
师：小声唱歌的是什么动物？（小声唱歌，小鸡叽叽）请小
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动物们出来扮小鸟，边走边说：“小声唱歌，小鸡叽叽”。 还有什么动物小声唱歌？（小猫、蜜蜂……）
师：大声唱歌的是什么动物？（大声唱歌，小狗汪汪）请小动物们出来扮小狗，边走边说：“大声唱歌，小狗汪汪”。 还有什么动物也大声唱歌？（老虎、青蛙、……） 全班出来后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我们把小动物送回家。
活动五：亲子游戏及歌表演 （1）歌表演：小鸭子、小鸡。
师：今天，爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏，我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗？ （3）游戏：爸爸妈妈在哪里？
介绍游戏规则和目标：培养幼儿的听力。场上有五个头饰，分别是：小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰，家长看看自己孩子带的是什么头饰，就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。（家长站在一条线上不动，让孩子来找自己。
幼儿游戏。
小结：谁最留心听，最熟悉自己爸爸妈妈的声音，不熟悉的
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以后回家多听听就可以了。 六［美术活动过程］
一、欣赏范例，感受印染作品的美。 1、这些手帕美吗？美在什么地方？ 2、幼儿进行自由讲述。 二、观察印染手帕的方法
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。 2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。 1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。 四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。 1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。 2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。
五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕？为什么？
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3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。小班半日活动计划3 指导思想：
创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。 总目标：
1、以愉快的情绪参加各种活动。
2、体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。 半日计划 晨间来园
要求：愿意向老师问好，与家长道别，热情接待每一位幼儿，仔细观察幼儿的情绪，与幼儿作简单的交谈。 晨间活动 内容：皮球
要求：1、幼儿练习用手滚球，发展幼儿手臂力量。 2、体验集体活动带来的欢乐。 洗手、点心
1、观察指导幼儿洗手，并帮助能力弱的幼儿。 2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。 晨间谈话
内容：指甲不能咬
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目标：1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。 2、养成讲卫生的好习惯。 早操
1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。 2、有精神地听音乐与老师一起做操。 活动一语言活动：我们一起玩 活动目标：
1、引导宝宝学说短句“我找到了___”。 2、感受与哥哥姐姐一起玩的快乐。
重点：引导宝宝学说短句“我找到了___”。 难点：宝宝会说短句“我找到了___”。 准备：
适合于躲的场景布置，食物若干。录音机，录音磁带一盒。 过程：
一、教师和幼儿一起做拍手律动。
二、哥哥姐姐来了，宝宝与哥哥姐姐相互问好后，大家一起表演《朋友你好》。
三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）
四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。
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五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。
六、延伸活动：引导幼儿找找生活中的东西，巩固幼儿学说短句。
活动二健康活动：蝴蝶飞飞 活动目标：
1、乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。 2、幼儿能听信号向指定方向飞。 重难点：幼儿能听信号向指定方向飞。 准备：
每位幼儿一只蝴蝶胸饰（红黄两种），场地上布置一个有红黄的大花园，录有《蝴蝶》音乐磁带一合，录音机一台。 活动过程：
一、带幼儿在花园里自由飞，玩耍。 二、认识红蝴蝶、黄蝴蝶。 三、幼儿进红黄花园采蜜。
1、宝宝你们肚子饿了吗？妈妈肚子也饿了，妈妈带你们去采蜜好吗？（妈妈提出要求：黄蝴碟到黄花园采蜜，红蝴碟到红花园采蜜）
2、幼儿按指令进花园采蜜。 3、幼儿第二次采蜜。
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四、教师小结，活动结束。 五、区域活动：
1、幼儿乐意参与区域活动，感受区域活动带来的乐趣。 2、幼儿在
教师的带领下初步学习整理物品。 六、午餐活动：
1、幼儿能情绪愉地吃完自己的一份饭菜。 教育幼儿不挑食、不偏食。小班半日活动计划4 时间：20__年3月25日 教师： 班级：小三班 7：30入园： 目标：
1、户外接待入园，热情接待家长和幼儿，对幼儿进行晨检；
2、组织幼儿游戏活动。 8：00早餐： 目标：
1、提醒幼儿干稀搭配着吃，知道饭后擦嘴，正确使用擦嘴巾；
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2、教师接待刚来园的幼儿，向家长了解情况。 8：30区域活动
美工区：运用不同的方式探索各种美术材料的特性，尝试使用不同的材料。如：吸管吹画、珠子滚画、手指点画、毛笔画、印章画等。
角色区：愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。如：在表演区能勇敢地在舞台上表演，喜欢和同伴一起游戏，会使用简单的乐器。
9：10过渡环节
1、幼儿听音乐收玩具，将玩具收放到原来的位置； 2、幼儿自己接水喝，小心不洒水； 3、提醒幼儿入厕，帮助幼儿掖衣服。 9：20教育活动 活动名称： 美丽的风筝 活动目标：
1、了解春天的基本特征，知道春天是放风筝的好季节。 2、用自己喜欢的方法装饰风筝。 活动准备：
1、“春天来了”的墙饰；
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2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀； 3、广告色、水笔、油画棒；
4、粘贴用具：双面贴、胶水、胶棒等。 活动过程：
1、猜谜语：“天上飞的不是鸟，需要用线拽着跑。”请小朋友猜一猜是什么？（风筝）
2、幼儿观察“春天来了”的墙面，说说墙面上都有什么？（有花、小鱼、小草、蝴蝶的风筝等）激发幼儿制作风筝的愿望。
3、幼儿分组选择材料，家长与幼儿共同制作完成。 4、教师鼓励幼儿大胆地用多种方法装饰风筝。 5、欣赏评议幼儿作品。 9：50准备户外
1、幼儿喝奶：幼儿自己学着倒牛奶，喝完后知道冲洗杯子。
2、整理幼儿服装，穿上马夹，站队，一个跟着一个走。 10：00户外活动： 1、模仿操
目标：能听音乐跟着老师一起做操。 2、游戏“小动物真爱玩”
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目标：通过游戏练习走、跑、跳、爬等大肌肉动作，激发幼儿活动的愿望。 3、游戏“放风筝”
目标：用自己制作的风筝进行游戏。
4、分散活动：玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。 11：10回班准备午餐
1、餐前安静游戏：种豆豆（逐一请幼儿洗手）
2、幼儿安静进餐，教师指导幼儿进餐的姿势，重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。 11：40饭后散步：
户外观察本班门前树的变化。 12：00午睡
1、教师鼓励幼儿自己学着脱了衣服，并且摆放整齐。 2、轻轻上楼，把鞋摆放在楼梯的一边。
3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿，使幼儿尽快入睡。小班半日活动计划5
一、来园活动晨间接待
1、幼儿情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、提醒幼儿用肥皂洗手，
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3、教师为幼儿做好二次晨捡工作，认真做好带药记录。 晨间检查
1、教师为幼儿做好二次晨检工作，做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。
2、教师认真观察幼儿精神状况，发现异常及时向领导反映或及时通知家长。
二、晨间活动室内活动：
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角，提醒幼儿在区角内不大声说话。
2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。
3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教师以：\"小病人\"的身份引导幼儿正确去医院看病的规则，进一步知道医生要为病人做哪些检查。
5、教师注意观察幼儿活动情况，幼儿遇到问题时，给幼儿自行解决问题的时间，必要时教师以角色投入其中帮助。 6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位
户外活动
1、幼儿自选玩具，教师引导其游戏
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2、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具， 3、教师带领幼儿一起进行活动。
4、注意观察幼儿的活动量，及时为幼儿增减衣物。 三、早操：
1、听到音乐后，轻轻地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上
2、幼儿整齐的站好做操的队形
3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操
4、带操教师口号响亮，精神饱满，教师及时为幼儿增减衣物。
四、晨间谈话：
1、对幼儿晨间活动情况进行点评。
2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。 五、生活活动： 入厕洗手
1、幼儿主动排队小便，在洗手间内不奔跑，并小心地滑。 2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。 喝水点心
1、安静有序的拿自己小杯子喝水，教师引导幼儿天热多喝
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水。并用计数卡计数。
2、教师告诉幼儿点心名称，幼儿安静的吃点心，保持桌面、地面的整洁。
六、教育教学活动：科学 活动名称：糖果宝宝 活动目标：
1、可以愉快的参加活动 2、可以按形状分类 3、引导幼儿学会帮助别人 活动准备； 1、PPT图片
2、正方形、圆形卡片活动过程： 一、谈话导入
1、教师：小朋友们，你们吃过糖果吗？ 2、你吃过的糖果是什么味道的？
3、你们吃的糖果是什么形状的？（幼儿回答）（教师小结：原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）
二、出示糖果图片教师：今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看（观看PPT糖果图片）（教师小结：这些糖
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果真好看，特别的好吃） 三、操作活动
1、教师：今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了，我们一起来帮帮它吧，（教师谁来帮助糖果宝宝，引导幼儿帮助别人） 2、教师：糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家，你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。（如圆形糖果宝宝，圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家）幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子，帮助糖果宝宝回家（教师查看）
4、教师：小朋友们真棒，将糖果宝宝都送回了家。（PPT图片）
四、教育活动
教师：小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗？他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃，但是要少吃一点，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊？小朋友们真棒。（PPT图片）
活动延伸：引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体 七、生活活动：
入厕安静有序的小便，不拥挤，不打闹，注意安全。 洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子，幼儿洗手时不推不挤、不玩
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水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
喝水教师引导幼儿多喝水，有人安静有序的拿自己的小杯子喝水，并用计数卡计数。 八、户外活动：
游戏名称：看标志爬游戏目标：
1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏，体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。 游戏规则：
1、教师手里有两朵花，一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬，当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退，看谁先到终点谁就赢了。
自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全，及时为幼儿增减衣物。 九、生活活动： 小便洗手
1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手，在洗手间内不大声说话。
2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。 2、喝水
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1、安静有序的拿自己的杯子喝水，喝水时不说话，不打闹，以免呛到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用计数卡计数。 午餐
1、教师告诉幼儿午餐食谱，请值日生发勺子。
2、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。小班半日活动计划6
一。晨间活动：
目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。 1。热情接待幼儿。
2。观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。 3。室内：层层叠、小人积塑、穿木珠、数学接龙 要求：幼儿自选活动项目 4。室外：集体：小小空降兵 要求：遵守游戏规则，注意安全
分散：投掷、踩高翘、拍球、钻爬、垫上运动 要求：幼儿分组游戏，不争夺活动器材。 提醒幼儿学会谦让。
5。早操。要求幼儿动作到位。有精神。
6。晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评
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价的空间。
二。生活活动： 1。洗手：提醒
幼儿洗手时要注意节约用水。 2。点心：督促幼儿不要讲话。 三：教学活动： 四。游戏活动：
目标：利用已有的经验进行活动。培养幼儿的创造力，想象力。
1：宝宝诊所
材料提供：玩具医疗器材、自制病历本等。 2。聪明屋、套圈、图书角、英语活动角 要求：游戏后收拾器械。 五。生活活动：
1。餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。
2。进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。
3。散步：观察秋天树叶的变花、。
4。午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。小班半日活动计划7 一、生活活动
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1、指导幼儿正确接水，保证饮水量
2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮 二、区域活动 （一）生活区
1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子 2、包糖果：提供糖果、糖纸 （二）角色区：
娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装 三、教育活动：《我会穿衣服》 活动目标：
1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。 2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。 活动准备：
1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。 2、录音机、录音带：《小小手》 活动难点： 区别领子的高低 活动过程： 1、游戏情景： 小狗在门口哭
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早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……” “小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！
师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。 2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题 小狗的话：
“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”
3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。 4、总结： 小狗说：
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“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？ （放《小小手》录音，幼儿共同游戏） 四、户外活动 集体活动： 游戏： 小兔子拔萝卜 目标：
练习双脚连续跳跃 分散活动：
流星球赶小猪小司机小班半日活动计划8 一、活动名称：体锻 活动要求：
1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。 2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备：
1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）
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2、小皮球人手一份 3、小毛巾数量与人数相同 活动指导： 一、 调动身心
1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。 2、 引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 二、分散活动 1、自选 活动
（1） 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。
（2） 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。 （3） 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 2、一球多玩
师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小_、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法） 三、 升旗：提醒幼儿抬头，眼看国旗 四、 集中活动
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1、 教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。 2、 随机练习个别做得不到位的操节。 五、 放松活动
1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。 2、 提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。 六、活动名称：区域活动 活动观察和指导重点：
1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。 2、继续引导
幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了，应该多学本领。 活动内容和材料层次： （一）生活区 1、 过生日：
（1）提供娃娃四个，各类食品 第一层次，提供叉子若干 第二层次，提供调羹若干 第三层次，提供筷子若干
（2）提供保险碗、温水、消毒毛巾 第一层次，提供鸡蛋若干
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第二层次，提供鹌鹑蛋若干 2、 包糖果：提供糖果、糖纸 第一层次，提供贴有实物的糖罐 第二层次，提供贴有数字的糖罐 （二）智游区：
拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐
第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓 第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车 第三层次：提供复杂的独：直升机、大风？ （三）美工区：
1、 鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。
第一层次：提供简单小鱼范例 第二层次：提供较复杂小鱼范例
2、 做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。 （四）语言区：
1、 看电影：提供小电视两台 第一层次：提供3片装幻灯片 第二层次：提供4片装幻灯片
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2、 看看讲讲：提供图片、图书若干 第一层次：提供小幅图片 第二层次：提供2幅图片 第三层次： 提供3幅图片 （五）结构区：
动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干 （六）角色区：
娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。
（一） 自由选择
1、 设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》 2、 引导幼儿自由选择游戏：想一想，今天最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩 （二） 自主展开
1、 重点指导游戏《救救小动物》
第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么 第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子 第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确 2、 随机指导
观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应
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该多学本领。 （三） 分享交流 1、 鼓励
幼儿讲讲今天最感兴趣的活动
2、 请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼儿观察他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。 三、心理健康游戏：我长大了 （一）设计思路：
我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏\"我长大了\"。在游戏中，我根据日常观察，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关心、帮助别人。
（二）活动目标：在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。 （三）活动准备：
1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
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2、木偶2只、小舞台
3、录音带：《小小手》等、录音机 （四）活动难点：区别领子的高低 （五）活动过程：
一、游戏开始，引导幼儿兴趣
1、 早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）
2、 咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？ 二、 进行游戏：
1、 游戏情景一：小猫咪咪在门口哭
1） 提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么伤心，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关心别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说） 形式：个别——集体
2） 用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。谢谢你们，我回家去试一试，再见！ 2、 游戏情景二：小狗在门口哭。
1） 提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（继续引导幼儿知道长大了，会关心别人） 小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）
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2） 观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀
引导幼儿观察并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面
随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理
小结：原来低领穿在前面是很舒服的。 3） 引导幼儿帮助同伴（正确穿衣）
4） 小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物，你们的本领真大。 （一） 游戏结束
小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！ 谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？ （放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏） 四、活动名称：自由活动 活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的'游戏。 2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
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活动准备： 1、幼儿自带小玩具 2、幼儿园提供玩具 活动指导：
一、幼儿自由活动：
1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。 2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。 二、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。 五、活动名称：儿歌：大家说我长大了 活动要求：
1、让幼儿欣赏、理解儿歌，并初步学念儿歌。
2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能帮助别人。
活动准备：幼儿每人带两张照片（一张小时候，一张现在的）
教师布置成版面。
活动难点：理解自己长大了。 活动过程：
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一、欣赏感知： 1、 欣赏儿歌（2遍）
2、 引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？ 二、讨论理解：
1、 引导幼儿观察照片并讨论：你怎么知道：自己长大了？辅助提问：现在和小时候有什么不一样？？你会做哪些事？ ？ 你还会怎么帮助小朋友 ？
2、 教师参与幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆讲述。 三、学会内化
1、 带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）
2、 小结：老师祝贺小朋友长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会帮助小朋友。 3、 延续活动：
提问：那么，在家里，你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢？ 六、活动名称：盥洗、点心、午餐 活动要求：、
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。 3、引导幼儿安静进餐不挑食。 活动指导：
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幼儿盥洗：观察幼儿
洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。
幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。小班半日活动计划9 一．晨间活动：
目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。 1.热情接待幼儿。
2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。 3.室内：层层叠小人积塑穿珠子 要求：幼儿自选活动项目。 4.室外：滑梯拍球
要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。
提醒幼儿学会谦让。
5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。
6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。
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二．生活活动：
1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。 2.点心：督促幼儿不要讲话。 三．教学活动： 《可爱的水果》 四．游戏活动：
目标：利用已有的经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。
1．宝宝之家
材料提供：玩具、餐具、衣服等。
2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。 要求：游戏后收拾器械。 五．生活活动：
1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。
2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。 3.散步：观察秋天树叶的变化。
4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。小班半日活动计划10 一.晨间活动:
目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣. 1.热情接待幼儿.
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2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录. 3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙 要求:幼儿自选活动项目 4.室外:集体:小小空降兵 要求:遵守游戏规则,注意安全
分散:投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动 要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材. 提醒幼儿学会谦让.
5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.
6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.
二.生活活动: 1.洗手:提醒
幼儿洗手时要注意节约用水. 2.点心:督促幼儿不要讲话. 三:教学活动: 略
四.游戏活动:
目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力. 1:宝宝诊所
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材料提供:玩具医疗器材 自制病历本等. 2.聪明屋 套圈 图书角 英语活动角 要求:游戏后收拾器械. 五.生活活动:
1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.
2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯. 3.散步:观察秋天树叶的变花 .
4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.小班半日活动计划11 来园接待
1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。 2、鼓励幼儿自己结伴游戏。 8：20~9：50 运动与生活活动 区域名称：三号场地 观察与指导要点：
分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。 集体游戏：小动物快躲好 游戏目标： 1、听信号走和跑。
2、喜欢和老师小朋友一起游戏。
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游戏材料：大喇叭一个
游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。 点心自由活动
观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。 9：50~10：10 幼儿学习活动
活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音， 2、愿意说说这些声音。
活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等 各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭） 与声音相对应的画面 活动过程： 一、导入活动
l 今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本
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领大不大？
l 你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）
二、找声音1
l 老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。
l 你刚才玩了什么？发出什么声音？ 小结：原来我们身边有那么多好听的声音。 三、辨声音
l 老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）
l 这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系） 小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。 四、延伸
l 小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。
10：10~11：05 角色游戏
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活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地 重点观察：
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。 2、鼓励幼儿学说礼貌用语。 11:10~12：00 生活活动：
观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。 2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。小班半日活动计划12
幼儿园小小班半日活动计划（1） 一、入园、晨间活动（8：:30 — 9：00）
1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。
2、能用礼貌用语主动向老师问好。
3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。 二、早操、户外活动（9:00 — 9:50） 1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。 3、能排队有秩序的进行户外活动
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三、盥洗（9:50 — 10:00） 1、能够不推挤，排队有序的入厕。 2、便后主动洗手，不玩水。 四、喝牛奶（10:00 — 10:10） 1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。 2、养成不乱撒，爱干净的好习惯。 五、集中教育活动（10:10 — 10:30） 活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》 活动目标：
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。 2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭） 活动过程： 1、激趣导入
（1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
（2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。 （1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？
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（2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。 （3）欣赏儿歌《我上幼儿园》 六、游戏活动（10:30 — 11：00） 游戏名称：花样玩球 活动目标：
培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。 活动准备：各种颜色的球若干。 活动过程： 玩法一：
两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。 玩法二：
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。 玩法三:
幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
七、盥洗、餐前游戏（11:00 — 11:15） 1、能够不推挤，排队有序的入厕。
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2、便后主动洗手，不玩水。 3、手指游戏《五只小猴荡秋千》 八、午餐（11:15 —11：45） 1、能愉快的进餐。
2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。 九、餐后散步（11:45 — 12:00）小班半日活动计划13 【活动目标】
1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。 3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 【活动准备】 1、下雪天的背景图
2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。 【活动过程】 1、猜谜引出课题
教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下
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雪天吗?为何?
教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?
2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。 (1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。 师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化? (2)根据幼儿所说，出示相应的图片。 3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。 师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像? (2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。 5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。 师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化? 6、绘画：雪天趣事
(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?
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(2)请把你的想法画出来。 (3)幼儿绘画，教师指导。 (4)展现幼儿作品，集体评价
说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?小班半日活动计划14
（一）11:20 散步
主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。
（二）11：40—1：40 午睡
一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等）
（三）1:40—2:00 起床整理、吃点心
（1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头， 整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。
（2）主班老师组织孩子吃点心：观察指导孩子洗手，并帮助能力弱的孩子；鼓励孩子愉快的吃完点心，保持桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。 （四）2:00—2:20 谈话活动
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主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教育，做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子，再次检查一下班级各处的卫生情况。 （五）2：30—3：15图书室看书
讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。 （六）3：15—3：20 生活活动
请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时注意不浪费水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。小班半日活动计划15 小班半日活动计划 小班半日活动计划 游戏（自主）：
材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本领的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐器、头饰、装饰品；医疗工具、药品； 关注重点：
1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同
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的角色？
2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？ 生活：熊宝宝
预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等
环境创设：熊宝宝、小兔、 指导与观察：
一、感知讨论：出示熊宝宝，
1、谁来了？ （幼儿和熊宝宝打招呼） 2、老师：今天熊宝宝请客。
问：A、有客人来了说什么？（学说“请进” ） B、请客人喝茶说什么？
C、客人要回家了，和客人说什么？ 二、实践操作：
1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。
2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。
学习活动：长长的朋友 预期目标：
1、爱听童话故事，喜欢观察长长的动物和食物，积累相关
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的经验。
2、感受和朋友在一起的快乐。 环境创设：
1、多媒体课件PPT。
2、长毛绒小熊玩具，数字4。
3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。 流程及提问：
一、故事引入，看看说说长长的动物和食物： 1、今天小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日？ 2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?
3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。 4、数一数小熊家来了几位好朋友呀？
归纳提升：小熊真有礼貌，当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进，请进。” 5、小熊为朋友们准备了许多好吃的，都有些什么？ 播放课件。
6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。 二、幼儿操作，积累相关经验：
1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜欢的食物。
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2、出示课件，看看这些食物是动物喜欢的吗？
归纳提升：小熊真能干，它还会招待朋友，把好吃的东西与朋友一起分享，和好朋友一起玩真开心。 三、激发情感，延伸活动：
1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。
2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的？
运动：响罐、儿童乐园 预期目标：
1、练习走跑跳的动作。
2、体验和老师同伴一起活动的快乐。
环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、
轮胎、塑插搭成的小河等 观察与指导：
一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音
（肩、腿、手臂、腰等） 二、玩响罐
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老师“我们和瓶宝宝一起做游戏” 关注：
1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳？ 2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的？ 三、放松身体：学小猫走，回教室 自由活动：
1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩？ 2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流？
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