复脑文字的词语解释是：可称为单脑文字；而汉字是形码、音码、意码在大脑左、右两半球上同时起作用，可称为复脑文字。基础解释：汉字是形码、音码、意码在大脑左、右两半球上同时起作用，可称为复脑文字。综合释义：拼音文字主要是音码在大脑左半球上发生作用，可称为单脑文字；而汉字是形码、音码、意码在大脑左、右两半球上同时起作用，可称为复脑文字。可见学习汉字这种复脑文字，有利于儿童智商的提高。左脑又称自身脑、理性脑，主要进行以语言和计算为主的抽象思维，有极强的数学概念和逻辑分析能力，善于把复杂的事情条理化。而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。汉字的上述主要特点正是本实验研究的设计特点产生的文化基础，是汉字认知的“复脑效应”产生的文化背景。复脑文字科学研究早就证明：中国的汉字是“智能型”的文字，“复脑型”的文字。汉字具有联想的功能。学习汉字有利于开发学生大脑潜能。有的学者甚至发出这样的呼吁：“汉字为‘复脑文字’，已得到科学的证明，这个结论应该引起家长和教育部门的重视。”如何在识字的过程中，发挥汉字的特殊功能，开发学生大脑潜能？这是我们的实验首先提出、并一直追求的一个深层次的目标。在实验过程中，老师们创造了“汉字开花”这种游戏。
复脑文字的词语解释是：可称为单脑文字；而汉字是形码、音码、意码在大脑左、右两半球上同时起作用，可称为复脑文字。基础解释：汉字是形码、音码、意码在大脑左、右两半球上同时起作用，可称为复脑文字。综合释义：拼音文字主要是音码在大脑左半球上发生作用，可称为单脑文字；而汉字是形码、音码、意码在大脑左、右两半球上同时起作用，可称为复脑文字。可见学习汉字这种复脑文字，有利于儿童智商的提高。左脑又称自身脑、理性脑，主要进行以语言和计算为主的抽象思维，有极强的数学概念和逻辑分析能力，善于把复杂的事情条理化。而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。汉字的上述主要特点正是本实验研究的设计特点产生的文化基础，是汉字认知的“复脑效应”产生的文化背景。复脑文字科学研究早就证明：中国的汉字是“智能型”的文字，“复脑型”的文字。汉字具有联想的功能。学习汉字有利于开发学生大脑潜能。有的学者甚至发出这样的呼吁：“汉字为‘复脑文字’，已得到科学的证明，这个结论应该引起家长和教育部门的重视。”如何在识字的过程中，发挥汉字的特殊功能，开发学生大脑潜能？这是我们的实验首先提出、并一直追求的一个深层次的目标。在实验过程中，老师们创造了“汉字开花”这种游戏。 拼音是：fù nǎo wén zì。
复脑文字的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
关于复脑文字的词语
汉字源流字典 复脑文字 字字玑珠 字字珠玉 字字成龙 马脑缛文 复文 反反复复 字字千钧 电脑字形辨识
关于复脑文字的成语
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