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关于挂职锻炼个人工作总结 篇2

来源:世旅网

  20xx年10月12日,是一个难忘的日子,根据xx区教育局的要求,我来到了小挂职学习两周时间,这对今年刚刚走向教育教学管理工作岗位的我来说,无疑是一次难得的学习机会,我倍加珍惜,在过去的两周时间里,我充满着感恩之心,洋溢着感激之情,感谢教育局领导为我们提供宝贵的学习机会,感谢小为我们搭建学习的平台,也感谢xx小学的老师们对我学习的支持,分担了我的很多工作,让我能静心学习。在x小这座文化氛围浓厚、学习风气醇厚的美丽校园,我感动于x小管理者的忙碌,感动于x小教师强烈的主人翁意识,感动于学生们的多才多艺,感动于x小深厚的文化精神,有很多收获,也有很多的思考。现将挂职以来的学习情况和体会、感受总结如下:

    一、挂职学习基本情况:

  挂职期间,我先后参加了xx市习作研讨会;参加挂职学校教学研讨活动1次(xx老师参加省骨干教师说课数学案例展示活动1次);参加学校行政例会、全体教师会、教研组长会各1次;参加湖北省“先锋中队”验收准备工作(先后参与广播室布置、参与“诗情华彰”大型经典诵读展示活动演练2次);参加了学校少先队建队日活动;编写了1—6年级数学月考试卷;学习了《学生第二》、《副校长:有效学校领导的关键要素》两本专著,学习了《人民教育》、《中国教育报》等教育教学报刊杂志,并摘抄了笔记;坚持每天写挂职日记。在此期间,有两个半天时间回中小整理特色学校档案。

  二、不断创新,让x小站得高、看得远。

  不断创新是一所学校发展的动力,从20xx年以来,x小走在校本研究的创新之路上:从课例研究到案例研究,从推门听课到白纸化备课,从教育教学叙事到专题反思叙事,从读书摘抄到二次阅读,从校本教研活动到这学期的“智慧”教师行动计划,总是不断的创新,不断的推进,教师不断的进步,学校在不断的发展。在x小这两周,我亲身体验到了“创新”在x小无处不再。

  制度创新是x小不断发展的保障。制度管理是学校管理非常重要的手段,x小的制度建设完善,所以来到x小,我非常希望了解学校教育教学管理的各项制度,想“拷贝、复制”回去。当我和教科室的周主任谈及这一问题时,她告诉我,其实制度本身没什么,制度管理的关键在于在实施的过程中不断发现问题,根据问题进行修改,应该是一个动态的过程,唯有这样制度才能不断促进教师的发展,促进学校的发展,有些制度每年都在不断的修订。这番话让我深受启发,制度的最终目的什么,这是作为刚接触管理工作的我应该思索的问题。

  管理创新是x小不断前行的动力。x小管理创新之处很多,最让我们惊叹的是校本研究活动中实施教研组长负责的管理制度,x小各学科(包括小学科、兼任学科如科学学科)的校本教研活动、大型展示活动都由组长们挑大梁,由组长负责组织、安排活动,进行专业引领,进行常规管理,组内教研氛围非常浓厚,教研组管理成为教学管理至关重要的环节,x小是怎样打造这样的教研组、培养这样的组长的呢?这都是学校打造学习型组织的成果。

  其实,在x小很多地方都能看到老师们的创新之举,在建队日活动中,老师拿着无线话筒用mp4放音乐,艺术组的老师们用线装的课题档案古香古色。

  学校创新从何而来,从学习分享中来。x小有扎实的学习分享制度,包括行政学习分享、教师学习分享,行政领导的“学习分享”活动分三步走,首先由一位领导介绍自己推荐的文章并谈自己的`体会,然后由其他行政领导结合文章及自己的工作谈自己的体会,最后由x校长做精彩点评,每一次的学习分享活动都是一次思想的碰撞和升华。这样扎实的分享活动促进了每个人思维的脑细胞,极大的激发了大家的创新意识。

  三、实干作风,让x小走得实、走得稳。

  在x小,有一支作风实的“铁”班子,从x校长到班子每一位成员都有着扎实的工作作风,他们的下班时间是每天晚上十点,刚到x小第一天,五点已过,我和一同学习的詹校长没有动,准备和大家一起下班,x校长催促我们下班,笑着说“我们一般都十点才下班”。作为名牌学校,承担的任务、举行的活动之多是我们没法想象的,作为名牌学校的校长,x校长的忙碌也不是我们能想象的,我深深感到x校长是一位指挥者,对宏观、微观的准确把控,对目标、任务实施过程全程监控,积极参与。在x校长的带领下,班子成员群策群力,和衷共济,同心突进。学校四大管理中心齐头并进,高效务实,体现关注细节,注重实效;把握方向,聚焦问题,落在实效,是一支充满正气,紧密合作的领导团队。“学在前,写在前,做在前”这就是x小的领导团队,在他们率先垂范引导下,x小的教师团队形成了扎实的工作作风,“要做就要做好”已成为每个x小人的共识,让我们惊叹不已!

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